北京
经过三年的探索与实践，作为上海市第一轮义务教育项目化学习三年行动计划创建区，虹口区义务教育项目化学习工作开展得如何？3月21日下午，“项目赋能 学向未来”虹口区义务教育项目化学习工作推进会在广灵路小学举行。
会上，对本区项目化学习的区域实践取得的阶段性成果进行了展示。
▲广灵路小学以项目化学习升级改造校园活动
广灵路小学校长余琦以“以项目化学习升级改造校园活动”为主题，聚焦活动育人的价值导向，结合“寻找年味”等活动案例，分享了学校项目化学习的活动课堂新样态。
▲华东师范大学第一附属初级中学从“老街”到“新城”的项目化学习
华东师范大学第一附属初级中学副校长彭安芬以“从‘老街’到‘新城’”的项目化学习活动为例，介绍了学校在融合育人视野下，以项目化学习撬动学校育人方式变革的实践经验。
虹口区小学科学与技术教研员朱钰从比较研究、学科梳理、实践推进三个阶段的研究实践分享了区校两级开展学科项目化学习的经验与思考。
据悉，虹口自2021年3月正式启动义务教育项目化学习工作以来，积极在区域层面、学校层面推动项目化学习的发展，在实践中逐步归结出基层实践与顶层设计相结合的实践路径、从点到面分步推进的推进策略、构建体系化指导与服务体系的多元支持等区域推进项目化学习的有效经验。
三年来，在开展义务教育项目化学习过程中，虹口培育了一批种子校和示范校，市级种子教师和区级种子教师；孵化出了一批典型的项目化学习案例，三年里共有7个案例获国家级奖项，27个案例获市级奖项，其中四中心小学、霍山路小学的案例获得了全国二等奖，市五中学的案例获得市一等奖；在数学、科学、地理、生物等学科以及跨学科课程中做了试点，初步探索出了项目化学习的课程设计与实施路径。
未来虹口区义务教育项目化学习工作还将如何发展和创新？
推进会上，虹口区教育学院相关负责人结合《虹口区关于全面推进义务教育项目化学习的实施方案》，明确了区域项目化学习推进的重点和方向。
据介绍，在新一轮的项目化学习实施中，虹口将力争多主体、市区校三级联动、校内校外力量协同推进，实现项目化学习从点到面的突破。在最新的区域实施方案中，虹口将工作目标定位在：力争用三年时间使项目化学习在义务教育学校实现常态化实施，教师教学理念、教学行为和学生学习方式发生积极变化，基本形成教与学的新样态，深化义务教育学校教与学方式变革，激发学校办学活力，提升教师专业素养，进一步提高义务教育质量。
虹口区教育局表示，将深入推进项目化学习继续走实走深，让项目化学习成为学生核心素养培育和学校减负提质增效的有效实践，以项目赋能教育，以学习引领未来。
(来源：上海虹口)
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