老师，不是用来挨刀的！

老师，不是用来挨刀的！

原创 李万卿

老师，是教书育人的，不是用来挨刀的......

晚自习时，他因未完成作业，被老师批评。

下课后，他持刀捅向老师的头部和背部。然后，跑到4楼一跃而下。

跳楼了。

事发于驻马店市西平县第四初级中学，时间是3月17日。

学生姓赵，老师姓张。

很快，西平县教育局就发布了消息：“3月17日，驻马店市西平县第四初级中学八年级学生赵某某等十余名学生晚自习时，因未完成作业被老师张某某批评，学生赵某某心怀不满，下课后趁老师张某某不备拿一把小刀将其扎伤后跳楼。目前，赵某某和张某某经救治均无生命危险，公安机关已介入调查。因涉及未成年人，为保护当事人隐私，请大家不信谣、不传谣。”
网传“持刀”，官宣说“拿一把小刀”；网传“捅”向老师的头部和背部，官宣说是“扎”。

官宣也说了，“涉及未成年人”，不信谣，不传谣。

好吧，我们相信官方。

但是，赵同学“扎伤”张老师，是实事；赵同学跳楼，也是实事。

对于此案，我的一位教师朋友就唏嘘不已：终于活到了退休，感谢学生不杀之恩！

“感谢弟子不杀之恩”，有人可能会觉得荒唐。毕竟，“不杀之恩”是最近几年才开始流行的：感谢室友不杀之恩，感谢闺蜜不杀之恩......

这几年，时而有人民教师被打、被杀的消息，心痛之余，是震惊，是愤怒，也有辛酸与无奈！

这个世界变化太快，不知从什么时候开始，教师怎么也成了高危职业。

说好的，教师是太阳底下最灿烂的职业呢！

说好的，教师是人类灵魂的工程师呢！

说好的，“师”与“天地君亲”平起平坐呢！

说到“师”，我想到了我自己。

我曾经从教近10年，一直是中学的班主任，当时还有一点点“师道尊严”，被我严厉批评过的学生数不过来，甚至还“体罚”过不少学生。现在想想，浑身直冒冷汗，特别特别后怕。

除了后怕，我还要深刻反省自己“爱较真”的臭毛病，并在这里向当年挨过我“训”的学生诚恳道歉，希望你们念在为师当年年轻气盛的份上原谅我。

曾记得，有学生在我讲鲁迅时抄写歌词，我一把夺过来扔出窗外。学生没有扔我的教材，也没有打我，我真得谢谢学生的宽宏大量。

曾记得，有男生在生物课上偷剪了一缕女生的头发，生物老师把男生带到我办公室，我“气急败坏”地揪着学生耳朵训斥。学生没有反过来揪我的耳朵，我要谢谢学生不跟我一般见识。

曾记得，有学生带着刀子上课，我“迎刃而上”没收之。学生没有拿刀子捅我，谢谢啊......

我当年的教育方式既“动口”、也“动手”，管教过那么多十五六七八岁的少年，有干部子弟，有农民子女，有富的，有穷的，有高的，有矮的，有小绵羊，有暴脾气，但都没有在我“管教”的时候磨刀霍霍。所以，我要很真诚地道一声谢谢，谢谢弟子们当年不打不杀之恩，也提前感谢以后永远不打不杀之恩。

不过，我还是有一点后怕。

假如，我不在30年前逃离讲台，依然用我当时的方式教书育人，恐怕不缺胳膊少腿，也会遍体鳞伤。能不能活到现在，还真难说。

我是多么幸运！

我离开讲台后，用了30年的时间在反思，教师确实是一个用勇气浇灌自己的良心职业。但是，老师在履行自己的良心工程时，社会必须准确定位教师的角色，给予必要的尊重甚至是“敬畏”。

我当年的一个曾经的老师同事说，世界上最大的错误，就是我对你殚精竭虑，你对我恨之入骨......

西平那个“学生用小刀扎老师”事件发生后，有一位网友写了一段这样的留言：

设想一下，如果老师都不敢批评学生，不敢管教学生；如果老师只能高唱赞歌，谨言慎行，如履薄冰。那么，谁能替你托起明天的希望？

园丁的存在，就是为了修剪野蛮生长的枝蔓，塑造文明和美好，而不是让你用刀子“修理”老师！