人大附中校长几句话说透了教育：小学重在陪伴，初中重在尊重，高中重在……

本文授权转自：中学生听书（ID：tingshu2018），作者：木槿妈妈

复旦大学副教授沈奕斐曾在探讨《密集母职下的教育困境》中提到：

“好的父母要学会跟随孩子的成长节奏，把握好自己在不同阶段所扮演的角色，即当好引领者、陪伴者和跟随者。”

深以为然。

教育就好比种庄稼，四时和地域不同，种植的农作物也会有所区别，什么时候掐苗、除草、浇水都应遵循植物生长特点。

种田人如何对待庄稼，决定了庄稼的命运；父母如何教育孩子，决定了孩子的命运。

人大附中党委书记、副校长周建华提醒千万父母：

“小学重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手，家长投入的精力越往后应该越少。”

父母重视投资孩子当下，胜过未来仓惶补救。

小学多陪伴：

家庭教育最初的底色

教育学上有一个著名的“剪刀效应”，指的是父母在儿童时期越是耗时耗精力地陪伴孩子，长大后教育越是省心省力。

如果说每一个刚出生的小孩都是携带纯白色空瓶来到这个世界，他们有着最初的起点，最终拉开差距的无非是父母往瓶子里灌输了什么。

父母若是往瓶内无限储蓄优质品性和良好习惯，孩子自然长成出色且三观正的大人。

当父母将早期的情感忽视和疏于管教注入瓶中，会让孩子变得自卑、敏感、暴躁和厌学。

偶然间，看到一位网友分享自己妈妈的教育方式：

她的妈妈从一年级开始教她写日记；陪她比赛背诗词；

在家里最拮据的时候，更是缩减日常开支只为给她买书；

初中时，她便读完了隔壁书店所有的世界名著，最厉害的是她的妈妈从不会将书扔给她一个人看，而是陪她读书，吃晚饭的时候也会复述书中的内容，讨论有意思的部分。

正因为妈妈在教育路上的陪伴，她从小学三年级到高三，作文一直被当范文在全班读，高中三年，语文稳定在140左右，最终考上了理想院校。

在妈妈的影响下，她从未觉得学习是件痛苦的事，从此爱上了学习。

看到这个故事，我不禁想到过年回家惊讶于邻居家叔叔的满头白发，打听缘由后才知晓祸根在其孩子志辉身上。

志辉尚小时，他的父母在外做生意赚钱，本想着给孩子更好的生活条件。

小学时学习上从未管过一丝一毫，上了初中他便开始逃学，每周的生活费和零花钱都用来上网打游戏和挥霍，叔叔托关系勉强将他送进职高，不到一个月时间，他就辍学在家，从此过上了打游戏-吃外卖的颓废生活。

叔叔也没有其他办法，只能将他放在身边让他跟着跑生意。

爱孩子是老母鸡都会做的事情，如何正确爱孩子才是父母真正的课题。

孩子的成长无法一蹴而就，无论是养废还是成才都是有迹可循的。

这背后，父母和孩子互为因果。

不作为、不陪伴和不管教的父母造就了孩子的不思进取，这样的孩子只会在未来吸食父母能量，致使父母憔悴不堪、身心俱疲。

反之，早期的陪伴式教育就是一场相互滋养。

小学阶段，比成绩更重要的是陪伴，陪伴的目的在于好习惯的养成、好性格的塑造。

优秀的孩子，都是家长从小“陪”出来的，新学期，父母做好以下两点，陪伴才能事半功倍：

1. 陪习惯：

低分成绩可以乘胜追击，实现逆袭，但坏习惯一旦养成，就很难纠正。

小学阶段父母要狠抓孩子习惯，这就要求家长需做到共同阅读、监督孩子认真书写、提醒孩子预习和复习、带领孩子朗读和鼓励孩子独立思考。

2. 做表率：

只待在孩子身边属于无效陪伴，有效陪伴是做榜样，在陪伴中和孩子共同成长。

想要养出热爱运动的孩子，家长就要带着孩子在运动场上挥洒汗水；

想要养出热爱阅读的孩子，家长首先要从阅读中扩展自身视野。

最好的父母，不是靠说教指挥教育孩子，而是身体力行，将自身行动力转化为孩子前进的动力。

初中重尊重：

孩子成长的关键转折点

北京大学儿童青少年卫生研究所曾发布的《中学生自杀现象调查分析报告》指出：

5个中学生中就有1人曾考虑过自杀，占调查样本总数的20.4%。

网络上搜索中学生“跳楼”、“自杀”的新闻，多到令人心惊胆战。

冰冷的数字和案例背后站着一排排绝望的父母，摧毁了原本可以幸福的家庭。

难怪有人说：孩子到了青春期，不跳楼就是成功。

初中阶段拉开了孩子进入青春期的序幕，一阵狂风骤雨必然到来。

孩子一旦进入青春期，心理如雨后春笋般成长，自我独立意识的增强，人际关系的危机和挑战让他们容易陷入情感漩涡的挣扎之中。

他们渴望别人像对待成年人般认同他们，可由于社会经验和生活经验的局限性，始终无法摆脱“幼稚感”标签。

陌生人一个无意的眼神，路过同龄人的窃窃私语，父母一句中伤的话，都成为割在青春期孩子心中的一道道伤口，难以愈合和释怀。

李玫瑾教授说过：面对青春期的孩子，第一是平等，第二是商量。

复旦大学教授钱文忠在教育上有过一段时间的烦恼，原因是儿子沉迷游戏，无法自拔。

可是他并没有像大多数父母那样拔网线、砸电脑、打骂孩子，而是先换位思考，站在孩子角度去了解游戏。

接着寻求替代品，到处查资料，询问朋友，最终为儿子挑选了一款历史题材丰富的游戏，后来，儿子在玩游戏的时候，对历史产生浓厚兴趣，经常和他探讨历史话题。

钱文忠说道：

“既然你没有办法不让孩子戒掉游戏，那就让他在自己感兴趣的地方获得最大化的发展和成长。

如果孩子一开始接触的都是高水准的游戏，那么他的审美也就潜移默化到达一个高水平，烂游戏他也就看不上了。”

钱文忠教子的方法，给所有初中生家长提了个醒：

面对自我意识觉醒的孩子，父母要学会尊重孩子个性，做到“因势利导”，即顺着事情发展的趋势向有利的方向引导。

这个阶段的孩子都曾迷茫地站在青春期的十字路口上，向左转是万丈深渊，向右转是康庄大道，父母如何和青春期孩子相处，决定他们走上哪条路。

正如心理学专家胡慎之所说：“最好的教育必然发生在关系中被尊重的基础上。”

在他们面前，父母的每一次尊重，都显得格外珍贵，因为这是打开青春期孩子封锁心门的金钥匙。

真正智慧的父母，都善用这两个教子锦囊：

1. 多聊天：

上了初中还能和父母有话说的孩子，家庭氛围大多其乐融融，这就得益于亲子间的平等对话。

因此，凡事多和孩子商量，征求他们的意见和想法，同时鼓励孩子表达自己的真实想法。

2. 察情绪：

这个阶段的孩子大脑发展不平衡，以及冲动控制能力尚未成熟，导致他们情绪不稳，容易冲动。

这就要求父母出门在外，给孩子留足面子，不当众打骂孩子，日常教育中，不用言语贬低孩子。

作为孩子的第一责任人，也应当及时关注孩子情绪动态变化，当孩子经常将“我真笨”、“我不配活着”挂在嘴边时，一旦发现孩子出现反常行为，就要及时干预，疏导情绪。

高中懂放手：

允许孩子开自己的花

尹建莉在《最美的教育最简单》一书中写到：

“父母的第一个任务是和孩子亲密，呵护其成长；第二个任务是和孩子分离，促进其独立。

若是顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子成长生活窒息。”

父母壁垒森严的控制，不仅令孩子感到窒息，还会扎伤自己。

前段时间热播剧《鸣龙少年》中的禹洋学长令无数网友心疼：

他的妈妈从未在意过孩子的心理健康，不断地将自己的期望强行灌输给禹洋，几乎逼迫式地让他努力学习。

围绕儿子转的禹洋妈妈，选择在儿子学校食堂工作，看见正在排队的儿子会大喊让他插队到前面打饭；

即使上了高中，禹洋妈妈还会冲进宿舍给儿子脱裤子、擦身子。

妈妈的一系列行为都让儿子自卑到谷底，在学校抬不起头，不敢和别人交流，口吃的他总是将“妈妈说，妈妈说……”挂在嘴边，甚至遭到同学霸凌也闭口不提，其实精神已经到了崩溃边缘。

后来，班主任老雷，好多次都在旁敲侧击劝说禹洋妈妈，希望她不要总是焦虑地掌控孩子。

同时，历史老师的因材施教激励了禹洋，自信心和成绩都有了提升后，他学会了坚定自己的想法，剪断了妈妈手中的木偶提线，成为了有独立思想的个体。

孩子从出生那天起，剪断的脐带就预示着父母和孩子终究会是一场分离，水蛭般的病态共生不利于孩子成长。

为人父母，请时刻牢记：

照顾不等于溺爱，关心不等于干涉；管教不等于管制，约束不等于控制；

指引不等于束缚，指导不等于强迫；激励不等于压力，鼓励不等于逼迫。

想起自媒体作者@插画师月芽写过一段有意思的对话：

蚯蚓说：“我每天都给你松土，你会为我开花吗？”

花没有回答。

小象说：“我给你浇水，你能为我盛开吗？”

花依旧没有回答。

小蜗牛说：“我从很远的地方赶过来，就为了看你盛开，能为我开放吗？”

花随风摇摇头。

在一个阳光晴好的日子里，花盛开了。

现实生活中，太多父母就像蚯蚓、小象和蜗牛，试图用自己对孩子的付出绑架孩子，只为孩子活出自己的期待。

可是，拔苗助长，不但于事无补，反而适得其反。

孩子可以是玫瑰、郁金香，也可以是油菜花、向日葵，还可以是小草、仙人掌，他们不必为了父母的心愿活成其他植物，只需要选择恰当的季节为自己绽放。

为人父母，是一场修行。还请所有父母都能做到这两点：

1. 慢下来：

父母焦虑的根源在于自身能量不够，内核不稳。

饭桌上听闻亲戚家孩子考了100分，想到考98分的亲儿子就会责怪孩子不争气；

电梯上偶遇送孩子去上兴趣班的邻居，想到自己儿子钢琴小提琴都不擅长的时候，就会担忧孩子未来。

于是，控制孩子的那根线越拽越紧，焦虑的情绪随之传染给孩子，导致孩子无法专注学习。

从今天起，学会慢下来，闲时种种花，约老友煮茶谈心，坚持阅读和写字，练习瑜伽，培养自己的兴趣爱好，这样就不会像监控般24小时盯着孩子。

孩子都是照着父母的样子长大的，你想让孩子出色，自身也要不断学习，勇于尝试新事物。

2. 懒一点：

妈妈不是保姆，爸爸不是保镖，事无巨细地替孩子解决所有生活上的问题，只会喂大一个巨婴。

父母的手懒一点，孩子才能学会顶天立地；

父母的嘴懒一点，孩子才能学会自主管理；

父母的心懒一点，孩子才能学会一往无前。

植物的根系尚且需要呼吸，父母懒一点并非是不负责任，而是允许孩子有独立选择的权力和空间，这样他们才有能力掌握自己的未来，为自己的人生负责。

点亮文末“在看”，愿所有父母都能明白：

以陪伴为圆心，以平等尊重和适当放手为半径，才能在教育的地图上画出最美的圆。

来源：中学生听书（ID：tingshu2018），中小学免费有声平台，听海量国学经典诵读、中小学必背古诗词，百万父母的教育宝典，欢迎关注我们。

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