天津
近日，“3名初中生霸凌同学并涉嫌将其杀害”的消息，牵动着无数人的心。
长期的霸凌，精心的策划，残忍的作案，事后还能若无其事般上学，面对警察的询问也镇定自若······
更令人痛心的是，遇害的孩子在出门前，还和奶奶说是跟同学出去玩。
或许对他而言，根本没有意识到自己在遭受欺凌，更不知该如何面对，向谁求助，直至悲剧发生。
联合国教科文组织曾发布过一组数据：“全球有32%的学生近一个月内，至少一次被学校的同龄人欺凌。”
相当于每3个学生中就约有1人，曾遭受校园欺凌。
对于三观和心理防线尚未完全建立的阶段，每一次被欺凌、被伤害、被羞辱，都可能走向死局。
面对无解的少年之恶，我们到底拿什么护孩子周全？
01
规则——保护自己，也保护他人
在复杂的社会体系面前，是什么让大家命运的齿轮相安无事，各自前行？
是规则。
规则，一种是道德，一种是法律，都是让大家的行为有边界。
曾经有心理学家说，对于孩子来说，边界就是安全感，它就像房子的墙，因为有了墙的保护，呆在房子里才让人感到安全。
因为懂得了“小手不是用来打人的”，孩子学会了用手去写、去画、去抚慰受伤哭泣的小伙伴，去构建自己的世界，去搭建一个和谐的人际关系。
在过马路的时候，我们遵守红绿灯规则，这让我们自己安全地出行。如果有人不遵守规则，闯红灯，那么就可能会出车祸，有人会受伤，有人甚至失去生命。
所以规则不仅是对自己的保护，也是对他人的保护。规则需要成为大家的共识，需要大家共同遵守。
02
孩子的心理成长，
离不开父母的科学引导
近日《三联生活周刊》的一篇报道，引起了全社会家长的关注。
报道中说：开学不到两个月，孩子们纷纷表现出各种不适：头疼、肚子疼、心慌、呕吐、发热......
这种现象已经不是个例，《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示：18岁以下的抑郁症患者，占到总人数的30%。
身边的育儿群里，许多妈妈诉苦：
一年级的小朋友，沉迷游戏，各种脏话； 孩子才上三年级，就已经产生厌学心理； 孩子六年级了，连一个朋友都没有，老师让去看心理医生......
面对这些情况，许多家长会选择求助心理咨询师、精神科医生，但往往等家长意识到的时候，孩子的情况已不容乐观。
03
法律教育，为人生构筑坚实的底线
未成年人的正处在心智成长发育中，心性不稳定，认知能力也有限。生硬呆板的普法不仅无效，甚至可能因为方式不当激发逆反心理。
因此，向孩子普法，必须要解决两大难题。
首先是，怎么讲孩子愿意听。
孩子最讨厌的大概就是说教了。为什么呢？因为说教本身是抽象而空洞的，孩子没有代入感，也就无法共情。
那么，从孩子身边的故事入手，用漫画来呈现法律问题，就能解决代入感的问题。
在学校遇到欺凌时应该怎么办？
遭遇校园欺凌时该不该还手？
代入“小超”去漫画中去体验，还原真实情境，孩子看了就会产生共鸣，想要知道答案。
那么，怎么讲孩子读了就会用。
思考问题，是为了解决问题。面对问题，孩子最需要的是行动指引。
如何告诉家长、老师？
什么程度下可以报警？
能不能“打回去”?
不仅知道怎么做，还要有理有据，有法可依。每一条安全守则，都藏在法条里。
04
以法为器，为孩子提供360°全面守护
普法教育可以自然得就像吃饭睡觉，就像跟朋友一起做游戏。
这就不得不提这一套最接地气的法律启蒙漫画了！
116个发生家庭、校园、社会和预防犯罪的故事都是用漫画呈现的，聚焦了家长关心的各种社会热点问题，比如校园霸凌，比如熟人性侵，比如网络沉迷，比如交通安全，等等，为孩子提供360°无死角全面守护。
面对伤害，最重要的是预防。学法，最重要的是懂法，不犯法。这本身就是对自己的一种保护。所以这本书还专门有一本预防犯罪主题，保护孩子。
这样的法律法规共有139个，覆盖了我国的各种法典法规，让孩子真正以法为器，知法更会用法。
更为难能可贵的是，这套学法漫画在接地气的同时，并没有放弃权威性和专业性。整套书从策划到成稿，全程都有中国政法大家的专家坐镇，把控案例的讲述边界、法规的准确性和整体逻辑符合法理。
可以说实现了趣味性、实用性和权威性的有机统一！
甚至在每本书的主色选择，编辑也可谓用心良苦。
编辑认为，家庭应该是孩子心灵和身体的港湾，应该是孩子走到哪想起来都内心一暖的存在，因此家庭册的主色是黄色。 孩子在学校应该是活力四射的，应该是远离伤害的，因此主打绿色。社会主打蓝色，希望社会和谐。预防犯罪红是警戒色。
孩子读了这套书，知法用法，在家能明理；在校能有分寸，不欺凌也不畏缩；在外懂得自保，不吃亏，还能懂法不犯法。
但我们也希望，无论走到哪里，家庭还是学校，法律都能给孩子撑起一片天，为孩子的健康成长保驾护航！
愿每个孩子都能在阳光下受到照耀，而不是在无尽的黑暗中孤独前行。
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