浙江
近日落幕的海亮科技集团年会上，六位先进个人与团队代表分别讲述了他们以行动书写的海科专属故事，众多鲜活的海科伙伴跃然眼前，尽显奋斗与创新底色。
我们摘取其中的精彩片段，分两期与您分享。本期推出的三位讲述人是管理者，也是耕行人。TA们背后，是一群以信任和沟通为团魂的伙伴；是一支为乡村教育振兴而生，为解决各种教育难题而战的教师队伍；是一群信念坚定、极具教育情怀的创业者……
NO.1
一些“平凡中的非凡力量”
数字院有一群常常带来惊喜的创新者。秀莲就是其中一员。她是一名乐观可爱的测试工程师，在她的组织和推动下，我们攻克了一个个专利挖掘的难点。在她和“专利猎手”们的大力付出下，数字院在一年内挖掘出的专利数量达到了33个，测试伙伴挖掘出的专利有6个，放眼业界，测试贡献的发明专利几乎为零。
大多数人看到的是具体的产品开发团队，但这背后还有一群默默无闻，却又充满激情的奋斗者。运维工程师鲍王俊就是其中之一。运维工作的属性，要求老鲍必须24小时随时响应需求或紧急问题，这也造就了他随时随地发起办公的超强能力，比如在地铁上、在聚餐时、在坐马桶时……为提高运维效率，消化超负荷工作量，他构建了多个运维自动化工作。过去一年，他支撑和完成了300+次发版、2000+运维需求响应及处理。
正因为有这些奋斗者和创新者，数字院在过去一年完成了9次冲刺、10+产品研发、300+发版、14项通用能力沉淀、新增6000+份飞书文档、30+专利、50+次晚间学习分享，核心人员零流失。
我亲身经历和见证了教育质量落后所带来的成绩落后甚至辍学，这更加坚定了我对县域教育服务的决心。在数字院，与我有同样理念的人还有很多，他们是一群信念坚定、极具教育情怀的创业者。很多时候，也许我们多做一点，就能够改变一个甚至一群县域学生的未来，这是一种天大的功德。
NO.2
一支“特别能战斗”的队伍
云校拥有一支精明强干的队伍。截至2023年底，我们通过老中青相结合的方式，组建了一支21人的专兼职教师团队。其中学科带头人6人，均是国家级名师，教材编者或特级教师。中青年教师中有3人毕业于北大，11人毕业于北师大、浙大、中科大等名校。
云校也是一支勇于创新的队伍。开发新产品一直是云校的首要任务。我们强化服务意识，以市场需求为目标，已开发的课程包括双师卓越课、“三新”教学示范课、陪伴式常规教学实操……创新永不止步，我们还将继续探索，不断推出更多新课程，完善课程体系。
云校还是一支特别能战斗的队伍。这支队伍专门为振兴乡村教育而生，为解决各种教育难题而战，不仅承担着产品的设计开发，还肩负着学期中每一节课的授课任务。我们每个人既是课程的研发者，又是教学的实施者。我们的产品不但面向服务学校，同时也给全社会提供教研教学支持。
2023年，就是这支21人的团队，踏遍了10多个省，组织各种调研活动100余场，让我们的课程飞向了全国16个省，50多所学校，服务师生25万人次。就像我们在合唱里唱到的，“我们走在大路上，我们的道路洒满阳光。献身这壮丽的事业，我们无限幸福，无上荣光”。
NO.3
一场发生在会议室的“事故”
去年，运营组因业务发展面临成员职责的大变动。同频会上，一位伙伴情绪低落，我问他怎么看，他就像突然被“点燃”了一样，忿忿地表达了不满之处。思考之后，我觉得核心原因在于我没有把他的新职责在海科的定位、价值以及对个人成长的助力讲明白，造成了误解。
当时，我们决定立马解决问题。我重新进行了一轮信息补充，同时调动其他几位成员作了进一步探讨。我很明显地感受到这位伙伴从刚开始的焦躁不安，逐渐转为认可，甚至是期待。而最终，他也欣然接受了新的工作定位。
会上，我特别郑重地表扬了他的这份坦诚。正是由于他勇于提出问题，我才有了解决问题的机会，避免了很多管理者都很担心的现象，就是成员们当面不说，却在背后议论或吐槽。
这次小“事故”之所以能被如此快速地解决，一个关键原因就在于团队日常的信任基础和沟通文化。作为团队管理者，维护成员的开放性比维护个人权威更有益。我一直觉得海科的文化从来都不只是墙上的标语，从总裁到一线员工都在深度地实践。正因如此，我和我的团队才敢于去实践它。
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