诗词学习最鲜活的辅助《千古风流人物》第四季更新！可从“柳宗元”看起

对于正在学古诗词的孩子们来说，刚上新且目前已更新完全集的纪录片《千古风流人物》第四季，一定抽空找来看看。

这部片子前不久团长就给大家提到过，今天再来单开一篇。不仅因为它是“近年最好的人物类纪录片”，还因为它也是孩子们深度学习诗词过程中极好的辅助材料。

第四季，包括王维、刘禹锡、柳宗元、孟浩然、王勃、李贺6个人物。如果你和孩子没时间从头到尾顺着看，建议先看“柳宗元”篇。

为啥要先看他？

小学三年级，孩子们就要学他的《江雪》，初中《捕蛇者说》与《小石潭记》也是必背。不止于此，柳宗元还为后人创造了80多个成语，比如汗牛充栋、黔驴技穷、蜀犬吠日等等。要理解他为后世留下的名诗佳句，自然要了解他的生平故事。

比学知识更重要的是从柳宗元跌宕起伏的人生故事里，我们可以看到好的家庭教育在一个人身处低谷时所起到的积极作用。

此外，从一个资深纪录片迷来看，“柳宗元”篇是整个这一季里拍得最流畅连贯的，比如“王维篇”就被大家吐槽时间线有点乱。

故事要从793年讲起。

那年初春盛景，柳宗元作为难得的少年英才，仅20岁就成为了最年轻的新科进士，不光有雁塔提名的殊荣，还初遇了自己的死党刘禹锡，两个青年才俊登高临望，期盼日后能宏图大展，好不风光。

柳宗元出生在长安，但家里祖上在山西，黄河以东。河东柳氏，家族兴旺且人才辈出。活在先辈们的荣耀和阴影之下，这样的少年是不会允许自己平凡且堕落的。

虽后家道中落，但柳家藏书万卷，柳宗元自幼饱读诗书。从小颇慕古之大有为者，以利安元元为己任。

他8岁就开始写诗，写着写着，便炼成了属于自己的诗风，是大人们眼里的“神童”。四年后，不负众望的柳宗元用一封表达家国情怀与斥责反叛势力的《为崔中丞贺平李怀光表》打动了唐德宗，一时名震京师，也因此打开了自己的前途。

25岁那年，柳宗元成家立业，入编皇家图书馆，是妥妥的“别人家的孩子”。

柳宗元的成功，不光来源于他的天赋才学，他对身边人事的体会，也有来自父辈的谆谆教导。

虽然整个家族都对他抱有极高的期望，但父母并没有因为他有天赋就无限制“鸡娃”，反而不压抑他的天性，愿意呵护他的灵气，让他的才华不被外力摧折。

柳宗元在32岁时，被提拔为尚书省员外郎，实现了父亲终其一生才拿到的成就，成为柳氏一族满门的骄傲。

但随着新帝登基，原先不与太子李纯一脉的柳宗元被秋后算账，遭到贬黜，远赴永州任司马，被权力核心遗弃在外。

但这其实不是柳宗元第一次遭遇人生重大变故。

早在几十年前，柳氏先祖就因为在唐高宗时期被武则天一脉打压，不得不为了避祸到处奔波，提早让年幼的柳宗元见识到民生艰苦。

父亲被贬官时对年幼的柳宗元说过：“吾目无涕”——意思是我不哭，我不屈服。

柳宗元在孩童时期就有了自己的“挫折教育”。短短一句话，对他的一生产生了巨大的影响。

谪居永州时，柳宗元借住在寺庙。有一次寺庙失火，他们一家人逃命出来，狼狈不堪。柳宗元看着出生书香门第的母亲卢氏，年过花甲还跟着他流落南荒，内心无比自责。母亲反安慰他：明者不悼往事，吾未尝有戚戚也。

母亲的宽慰和陪伴给了柳宗元精神支撑——这个社会不认可你，还有母亲认可你，你坚持做你自己认可的事情。

在抵达永州半年后，母亲病逝。第五年，10岁的女儿病逝。13年前父亲病故，7年前妻子病逝。才过而立之年的柳宗元已经历一次又一次的死别之痛。

因为有父亲的榜样，母亲的教诲，巨大的绝望也没有压垮他。他的失意都化作对外物的寄情，通过写诗向外抒发苦闷，求一个情绪的出口。

一年，永州罕见大雪。孑然一生的柳宗元写下了《江雪》，有人解读说这是一首藏头诗——千万孤独。

千山鸟飞绝，万径人踪灭

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

公元815年，与柳宗元一同参与永贞革新的一行同伴，活到回京的只有4人。

好不容易重振旗鼓的柳宗元正想一展宏图抱负，却又在一个月后再次被贬，不忍心好友刘禹锡的年迈母亲舟车劳顿，他主动请缨与好友互换贬地，没成想一去便是永别。

在当时条件并不好的柳州，柳宗元先是染上霍乱，并对自己终究无法回到长安这件事心有戚戚焉。

然而他仍是乐观。

比起豪言壮语，面对人生波折的柳宗元，更多的为我们留下的是他哀伤之中，那丝令人莞尔的乐观与积极，以及从不怨天尤人的洒脱。

柳州柳刺史,种柳柳江边。

谈笑为故事,推移成昔年。

种下一棵柳树，它代表我在这里来过。百姓们将它当做谈笑的故事，随着时间流逝，今日会成为昨日，成为陈年新忆——但哪怕人们不再记得我，只要柳树的叶子还在飘动，我柳宗元的故事就仍旧鲜活。

年少成名，在壮年遭遇变故，很多人会被困难击倒，因为太骄傲、太年轻，接受不了失败。但柳宗元并没有！

被贬柳州期间，他还做了很多改革，释放奴隶、兴办学堂等，自幼为天下苍生谋福利的抱负，也算是得到了局部实现。

董宇辉在讲柳宗元时说：我们常常讲人的品质高贵，高贵在哪？不在出身，在内心的底色上。他的家世，他读的那些书，深深激励着他，在人生低谷的时候拯救了他。即使在被贬的时候，他依然坚持为之付出一生的使命。

世人看到的是柳宗元命运坎坷。他出生名门世家，人生高开低走，千万孤独、十年苦闷、壮志难酬，甚至抱憾而终。

但只有他自己清楚他要什么。那些绝望反而给了他锐气、勇敢和不忘本心，从这一点来说，他的家庭教育是非常成功的。

说回柳宗元的作品。

谪居在永州的三千多日夜，成就了柳宗元笔下的三百多篇诗文。他写诗给溪水、给山、给树、给雪……给陪伴他的一切万物。以《小石潭记》为代表的巅峰作品，也大多诞生于这一时期。

柳宗元受困于官场失意，也痛苦于亲友离世，但他对世界的认知从未因为这些下坡路而局限，相比之下，他求索人生意义的方法是崇尚自然。

那些让自己痛苦的人也好，事也好，都是生命的一部分，而不是生命的全部。

不信你看，这山水多美，这风多温柔，环绕你的万物都是你需要去悟的禅意。

这时的柳宗元，有了现代都市人所羡慕而不可及的闲暇，他大量读书、写作、冥想，理解情绪，管理情绪，效仿陶渊明，寄情于山水，建造起一个属于自己的精神世界，一个完整的自我。

期间，哪怕有变故，有波折，他都更追求一种平静。

对时局孤愤的《捕蛇者说》也好，对个人伤感寻求超脱的《渔翁》也好，那些不过是柳宗元精神世界的一部分，他认为不能因为部分而影响全部，也不能因为全部去忽视部分。

他的诗文就是他的世界。

我们铭记柳宗元，铭记诗人的如椽巨笔，是因为他们所历经的朝代与岁月如此遥不可及，但记录他们所思所想，所获所感的文章与诗句，都是人类之间建立共情的珍贵宝藏。

和孩子一起观看纪录片，不光能够重温一遍课文里的经典，跟着叙述的故事为孩子在脑海中建造起可遵循的背诵规律，也可以让孩子们更了解诗文的背后——究竟这些句子为什么有这样的含义，我们又能从诗句、从诗人的生平里学到什么。

相信听过诗人的故事，看过诗人的世界，我们用唐诗宋词培养出来的孩子，也将成为代代诗歌的传诵者，用今月曾经照古人的姿态，完成一场对千古诗情的反哺。

文丨南瓜排版丨阿乔