关于女教师出轨高中生：恋童癖从来不分男女

一个上位者应该具备怎样的修养？

01

关于上海某中学女教师出轨高中生这事，

我感到最煞笔的一点就是，

相关微博下面，

还有一大堆给老师辩解的。

02

我觉得李小粥说得好，

这个女老师，

有两个错误无法原谅。

第一：

她作为老师作为班主任，

完全没有引导学生的情感，

全程只有“谈恋爱的挑逗”。

“在几十页的聊天记录里，

几乎没有一句话在劝导男学生好好学习，

没有让他把心思用在学习上，

全程都在聊性和情爱，

话题都是哪里开房，

怎么被吸引，

如何着迷对方。

许多聊天记录都在深夜，

有时候甚至是凌晨。”

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第二，

她已经不是第一次“作案”。

在聊天记录里，男生对她说：

“好像每一届你都有一个喜欢的男生。”

男生这么问，

显然是早有耳闻。

女老师回答说：

“上一届我有个很喜欢的男生，

他喜欢上了一个很奇怪的女孩子，

我当时直接在他面前哭了，

我说她配不上你，

你值得更好的女孩子……”

“但是我没法想象你身边有其他女孩子，

一想到我会超级超级难过，

所以我这奇怪的占有欲也让我非常痛苦。”

“那个男生后来三年都不敢谈恋爱。”

在另一个聊天记录里，

还揭露她曾带过的某班班长被她拿捏，

以至于高考失利，

整个大学都郁郁寡欢。

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从聊天记录看

这个女老师有明显的“恋童”倾向，

她并不是第一次“作案”，

而是一个惯犯。

性犯罪研究专家王伟说：

“恋童癖不分男女。”

的确如此。

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那些为女教师辩解的人，

我只想问你们一句话：

如果你有一个儿子正在上高中，

你愿意他的老师是这样的老师吗？

你愿意他的班主任是这样的班主任吗？

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很多为女教师辩解的人，

都提到了两个词：

“你情我愿”“两情相悦”。

从聊天记录看，

好像确实是“你情我愿”“两情相悦”，

但这种“你情我愿”“两情相悦”，

实质上是一种性骚扰。

正如王伟所说：

“大多数人甚至办案机关，

其实都没有意识到，

性骚扰的本质特点就是，

没有赤裸裸的直接肢体暴力，

而是施害人利用自己的权力、地位、职权和身份便利，

对受害人施加心理强制或精神引诱，

使得被害人难以拒绝反抗，

从而达到骚扰和侵犯的目的。”

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大多数性骚扰的发生，

其实并不存在明显的强迫或强制行为，

而是施害人作为上位者，

会利用自己的权力地位和身份便利，

对受害人施加心理强制或精神引诱，

迫使受害人难以拒绝和反抗，

从而达到骚扰和侵犯的目的。

也就是说，

相当多的性骚扰，

其实都是以“你情我愿”的形式展现的。

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著名学者上野千鹤子说：

“性骚扰本质上是一种权力关系，

任何双方力量差距过于悬殊的性关系，

比如老师和学生，

比如上司和下属，

比如明星和粉丝，

都是上位者对下位者/高位者对低位者的剥削、压榨和利用。”

太多所谓的“你情我愿”，

其实都是上位者对下位者剥削、压榨和利用。

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关于“你情我愿”，

我举一个例子。

一个教授做过一个试验。

在一堂课上，

教授突然走到一个学生面前，

拿起他的书包问：“可以吗？”

学生迟疑片刻说：“当然。”

教授拉开书包拉链问学生：“我可以看吗?”

这个同学：“哦……可以吧。”

教授问其他学生：“我有权这样做吗?”

其他学生这才回过神来：“没有。”

教授对学生们说：

“我得到了同意，你们都听到了。”

有同学讲：“但他明显回答得很犹豫。”

教授转向书包的主人：“你为什么不拒绝？”

这个学生回答：

“我怕你会觉得我在掩盖什么。”

教授问其他学生：

“有没有一些情况下，yes也不代表同意？”

有一个同学回答说：

“有，当两个人的权利不平等时。”

请记住这句话：

当两个人的权力不平等时，

“你情我愿”并不代表同意，

“不反抗不拒绝”并不代表同意。

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在很多性骚扰、性侵害案件中，

很常见的一句话就是：

“我不强迫你，你自己决定”，

或者“你好好想想，想好了再来找我”。

乍一看似乎是没有强迫，

其实这句话一旦说出口，

强迫就已经发生了。

是否“自愿”，

是否“被强迫”，

不能只看言行，

还要看两者之间的关系。

在权力完全不对等的情况下，

谈是否自愿，

是一个非常滑稽可笑的行为。

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大家都知道林奕含吧，

那个写《房思琪的初恋乐园》的林奕含。

《房思琪的初恋乐园》，

其实就是一个女孩“爱上”诱奸犯的故事。

房思琪在补课的时候，

认识了老师李国华，

而这位令她十分崇拜、仰慕的老师，

最后强暴了未成年的她。

而李国华所采用的方式，

就是“你情我愿”的诱奸：

“你是我的，

你喜欢老师，

老师喜欢你，

我们没有做不对的事情啊，

这是两个互相喜欢的人做的最极致的事情。”

“这是老师爱你的方式，你懂吗？”

这是你情我愿的两情相悦吗？

不，

这是上位者对下位者的“诱奸”。

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初中学生和高中学生，

都处于青春的懵懂期，

不管是男生还是女生，

很容易就会对某些老师产生崇拜和好感，

这时老师只要稍加诱导，

就会令他们难以自拔。

一个老师说得特别好：

“中学生，

不管是男生还是女生，

都没多少情绪和性的自控能力，

老师只要用点儿心思，

就能把学生吃得死死的，

是单方面的碾压。

我刚工作的时候，

帅气的男生不少，

想追我的男生也不少，

但我是老师呀，

作为上位者，

永远要知道你头顶悬着一把剑，

无论你多喜欢一个学生，

还是一个学生多喜欢你，

你都不能跟学生谈恋爱，

更不能引诱和撩拨学生，

上位者绝不能对下位者施加心理强制或精神引诱，

因为你们的权力关系是不对等的，

老师是权力的上位者，

一个老师只要和中学生发生了性关系，

就应该被视为渎职和诱奸。”

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当然，

我并不是说这个男生一点责任没有，

我只是想说：

在这件事情上，

女老师的责任要比男生大得多。

我为什么要想这个话题呢？

其实就是想表达一个观点：

任何类似事件的发生，

权力的上位者都有更大的责任。

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在学校在职场在官场，

我们很多人都是“权力的上位者”。

作为“权力的上位者”，

我们一定要懂得两件事情。

第一件：

一定要懂得什么是性许可。

在权力不对等的情况下，

“沉默”不是许可；

“微笑”不是许可；

“羞涩”不是许可；

“应和”不是许可；

没有反抗不是许可；

一起吃饭不是许可；

喝醉了也不是许可；

许可A事不等于许可B事；

许可一事不等于许可一切；

当两个人的权力不平等时，

对方被动说yes也不是许可。

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第二件：

一定要懂得一些起码的修养。

1、不要讲低俗的黄色笑话。

2、不要开带性意味的玩笑。

3、不要评论别人的身体形貌，连赞美都要慎重。

4、尽量减少身体接触，如果对方不主动，连握手和搂肩也要避免。

5、不能轻易给异性分享食物。

6、别私下邀约学生、下属和粉丝。

7、不可避免要私下交流时，尽量不要使用过分亲热的词句。

8、两人独处一室谈事情时不要关门。

9、尽量不要说可能会被误会的话。

10、最重要的就是不要“我以为”，而是“她觉得”——你以为人家喜欢你，以为人家想跟你如何如何，但实际上，人家可能只是不好意思跟你撕破脸而已。

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昨天在网上看到一句话：

“任何权力的上位者，

但凡跟下位者发生性关系，

那都不是好东西。”

这话说得有点绝对，

我稍微改一下：

跟下位者发生性关系的上位者，

99%都不是什么好东西。