川剧表演教育者唐勇：“三进阶”教学法推广变脸艺术

问道者 李 百

有着百年传统的中国艺术川剧变脸是非物质文化遗产，但是随着时代的变化，如何在年轻一代中传承变脸艺术，是很多川剧变脸表演者思考的问题，也是川剧表演教育者唐勇这几十年在努力的事业。

唐勇现任四川文化产业职业学院演艺学院院长和副教授。通过自己总结的“三进阶”创造性教学方式，他培养了大批优秀的国家级川剧演员，为非物质文化传承做出了贡献。

说起与川剧的缘分，唐勇说是受母亲的影响，后来师从著名的川剧变脸大师王道正先生、彭登怀先生，也在北京舞蹈学院学习舞蹈。几十年如一日，他深入研究舞蹈和戏曲武功的结合，并通过不断练习和实践，逐渐形成了自己独特的风格，在多个川剧作品担任主角，先后参演了大型川剧《芙蓉花仙》、《白蛇传》、《青蛇传》等多部折子戏。

唐勇参与变脸演出的宣传册

年轻的唐勇（右）在川剧演出中

唐勇在川剧演出中

唐勇的川剧技艺享誉海内外，先后出访过美国、欧洲、日本、东南亚等20多个国家和地区并进行演出，助力川剧表演走向世界。不仅在川剧表演上成绩卓越，近年来，唐勇逐渐从台前转到幕后，参与建立艺术学校，推动川剧艺术教育，培养年轻一代川剧艺术家，致力于推动川剧艺术的继续传承和发扬光大。通过几十年的艺术表演经验和创新运用，唐勇将川剧美学和其他表演艺术巧妙融合，形成了一套融合“学、创、演、赛”的“三进阶”教学方法。

唐勇的学生表演川剧变脸

唐勇指导学生练功

1996年唐勇带领学生参加春晚演出

在结合自己多年的舞台经验和教学实际，唐勇提出 “三进阶教学方法”，即“以戏促功，以功促能，以能促赛”全面发展的思路。这种方法将课堂教学、艺术创作、实训演出、参赛历练相互融合，形成了课堂教学铸基础、艺术创作搭平台、实训演出练技能、参赛历练出成果的多元互动人才培养模式。

这一教育方式的优点在于，既完成了教师和学生从教与学到演与创的过渡与提升，又创作出较多精品剧目，实现了人才培养、艺术创作、服务社会、文化传承与创新的高度融合与创新发展。借助“三进阶”教学方法，唐勇培养了大批优秀的学生，他们分布在全国各地，其中专业演员张燕在2021年获得第30届中国戏剧梅花奖。另一位学生杨韬，则获得文化部第八届文华表演奖和1999年第十届上海白玉兰戏剧表演艺术主角奖，是文化表演奖年龄最小的演员。

唐勇指导的学生参加演出

唐勇的教育创新还体现在对川剧变脸本身的创新。首先，其将戏曲武功融入现代舞蹈，这样的融合不仅可以烘托强烈的场面，而且还有利于表达情节的跌宕起伏，丰富和提高舞蹈毯技的技巧性和表现力，成为一种新舞蹈毯技。其次，唐勇将中国传统民族川剧艺术的精髓运用各种艺术形式中，与动画创作结合经典IP形象。他将川剧的美学元素融入到美术专业和动漫专业，并且结合他的“三进阶”教学理念和互联网移动设计专业的教学计划和人才培养方案中，给学生播放川剧的折子戏，参观川剧服饰，化妆，道具，让学生对川剧有深刻的了解。他培养的学生罗莲和任星慧作为模型艺术家，深度参与到《流浪地球2》《哪吒之魔童降世》《真假美猴王》《时间之子》等中国电影创作中。