陕西
阳光讯（记者 刘杰）为进一步提升教师教科研能力，促进课题研究扎实有效地开展，2024年1月17日下午，西安市第二十六中学“名校+”共同体召开省级教师教育改革与教师发展研究项目及规划课题开题会。本次课题会特邀西安市教科院解慧明院长、陕西省教科院教师发展研究中心白珍主任、西安市教科院科研规划部罗理想主任和西安市教科院高中思政教研员焦苗苗莅临指导。共同体王同洲校长、黄景怡副校长、杨晓梅副校长、国家名师杨筱冰老师以及各课题组成员共同参加。
会议由教研主任李坤主持，她介绍了参加开题会的领导和专家。王同洲校长对到会指导的专家表示欢迎，并就学校的教科研情况做了介绍。
宣读课题立项通知
三位专家分别宣读了陕西省教师教育改革与教师发展重点项目课题《新高考背景下高中数学阅读评价模型构建与教学实践研究》、陕西省2023年度教师发展研究计划专项项目一般项目课题《新高考背景下高中英语读后续写教学实践探索》、七项省级规划课题的立项通知，对课题成功立项表示祝贺，并将课题立项证书授予课题研究组成员。
陈述课题开题报告
陕西省教师教育改革与教师发展重点项目课题《新高考背景下高中数学阅读评价模型构建与教学实践研究》，主持人王同洲校长，课题成员黄景怡副校长从研究目的、研究价值、研究计划、研究方法、团队成员、支持条件和预期成果和创新点几个方面对课题进行了详细阐述。
陕西省教师教育改革与教师发展一般项目课题《新高考背景下高中英语读后续写教学实践探索》 ，主持人杨筱冰老师，课题成员任涛老师汇报，从项目团队、研究目标与解决的主要问题、研究现状和趋势、研究重点、研究基础保障等多个方面陈述了开题报告。
省级规划课题《家校社共育：青少年非自杀式自伤（NSSI）的心理社会影响机制及实验干预研究》 ，主持人杨倩老师就选题意义及价值、国内外研究现状、研究方案三部分进行了阐述。
专家评议指导
评议指导环节，专家们充分肯定了课题的选题、研究思路和前期准备工作，指出此课题具有实用性、战略性、前瞻性，并从课题研究的方法与实施、资料的收集与整理、成果的形成与运用等方面给出了专业意见和建议。希望课题组建立系统思维，明确核心概念的界定，并通过数字赋能，模型路径，建立评价，做真做实课题研究，与课题共成长。
表态发言
黄景怡副校长代表课题组作了表态发言。她感谢几位专家的悉心指导和大力支持，代表课题组承诺，针对专家给出的建议，对实施方案进行一定的调整和细化，做好阶段性反思和总结，把开展课题研究和教育教学工作实践紧密结合起来，发挥课题实施对学校发展的促进作用，学校也将一如既往地支持课题的研究工作。
问渠那得清如许，为有源头活水来。课题研究引领课堂教学发展，促进教师成长，提升教育教学质量。相信有专家们的指导，学校的课题研究和各项教育教学工作将更加一步一个脚印，朝着致力于解决实际问题，助力教师成长的方向，构建书香校园、数字校园。
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