孩子整天沉迷于音频故事，会上瘾吗？真相可能跟你想的不一样

有妈妈说，孩子最近沉迷于音频故事，吃饭的时候要听，睡觉的时候要听，就连起床的时候也要听，以前是怎么叫都叫不起来，现在一放音频故事，孩子立刻就会睁开眼。

看得她是又喜又愁，喜的是孩子不再像以前那样吵着要看小视频了，愁的是孩子的这种状态，就跟沉迷了一样，她还真的怕孩子上瘾。

其实很多孩子都喜欢听音频故事，一开始的胎教，也都是从听开始的。那么，音频故事听多了，会对孩子的成长有不良的影响吗？

一、听音频故事对孩子的认知发展有一定的益处

首先，通过聆听故事，可以提升孩子的阅读量和词汇量。一位加拿大麦克马斯特大学心理学系的研究者说，孩子们的节奏感和听觉越好，阅读和识字能力也越高。

因此，小孩子在刚开始学语言时，无论是中文英文，还是其他语种，就需要多听，才能多模仿，然后才是积累词汇，最后才能顺畅地表达出来。这符合语言学上最朴素的道理：听得多，听得对，才能说得好，说得丰富。

其次，通过聆听音频故事，可以很好地扩大孩子的知识面。随着孩子的长大，家长了解的知识可能越来越不能满足孩子的需求。而海量的音频故事可以提供给孩子大量知识，比如外太空知识，海洋知识，古诗文等等，满足孩子的求知欲，打开孩子的知识广度。

此外，通过聆听音频故事，还可以扩展孩子的想象力和创造力，提升思维能力，并培养孩子对情节和细节的理解能力。因为听故事的时候都是语言，画面需要孩子的大脑中通过想象来实现，而“强烈的、活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”

所以，适度地让孩子接触音频故事是有益的。

二、长期沉迷于音频故事，可能会对孩子带来一些负面影响

首先是对注意力的影响，注意力是有主动注意和被动注意之分的。被动注意是指不需要在意志力的作用下就可以产生的。而人类最原始、最本能的一种注意力，并不需要靠主观意志努力。

虽然孩子可能在听音频的过程看起来很专注，但这时孩子是受到音频的声音刺激，注意力被自然地吸引过去，并不需要付出额外的努力来保持专注状态，这就是所谓的被动注意。

长时间沉浸在音频故事中，孩子很容易陷入被动接受的状态，无法主动思考和探索。这可能会导致他们在其他学习和生活场景中的注意力不集中，影响学习效果和社交互动。

其次，过度依赖音频故事可能阻碍孩子的语言表达能力的发展。与阅读实体书籍不同，音频故事无法提供文字和图像的支持，孩子无法看到故事中的细节和情节，也无法主动参与其中。这可能削弱孩子的语言表达能力和想象力，并使他们对于书面文字的理解能力下降。

心理学家迦纳博士(Dr. Howard Gardner)的多元智能理论表示，真正有效的学习是多感官学习。简单而言就是帮助孩子透过互动，把“眼看”“耳听”“口念”和“手写”等都动员和配合起来，通过听说读写，多感官输入方式，才能更有效地学习。而听音频故事，只是听觉上的输入，缺少其他感官输入，对于孩子的学习效果来说，是大打折扣的。

此外，长时间沉迷于音频故事也可能减少孩子的社交互动机会。《中国青年报》曾面向社会做过一个关于上网体验的民意调查，调查人数将近两万，涉及三十个省份。调查数据显示：有63.6%的人感觉花费过长时间上网让人“变得内向”；还有57.3%的人觉得整日依赖或沉迷于社交网络使人“更加孤独”。

因此，孩子们应该与家人和同龄人进行面对面的交流和互动，以培养良好的社交技能和情感发展。如果孩子过度依赖音频故事，就可能减少与他人的交流，影响社交能力的培养。

三、家长如何正确引导孩子使用音频故事？

首先，要适度控制孩子使用音频故事的时间和频率。确保孩子有足够的时间参与其他类型的活动，如户外游戏、阅读实体书籍、与家人互动等。

《穷爸爸、富爸爸》一书中写道：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。”就连比尔·盖茨也曾表示，无论自己多忙，每周都会花时间陪伴孩子，因为孩子需要的是父母的关爱，而不仅仅是音频故事。

其次，选择适合孩子年龄和发展阶段的音频故事。家长可以根据孩子的兴趣和能力选择合适的内容，确保其具有教育和启发性。

比如学古诗词和历史也可以借力音频故事，选择有趣的古诗词音频故事，和孩子一起听。通过一个个的故事，了解诗人性格、生活环境和创作诗歌的背景，孩子就会对古诗词或历史越来越感兴趣。

再次，鼓励孩子参与音频故事互动。据哈佛大学认知神经学家 Rachel Romeo 在 2018 年做的一项实验研究发现，和孩子你来我往的对话，是儿童大脑发育和语言能力发展的关键，会直接影响孩子的词汇量、语法和语言推理能力。

因此，在使用音频故事时，家长可以与孩子一起聆听，并讨论故事中的情节和角色，还可以尝试让孩子用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。你对孩子说的每句话，每个表情以及沟通的方式，都在有意识刺激孩子的大脑。

最重要的是，作为家长要以身作则，为孩子树立一个好榜样，并给孩子提供多样化的学习和娱乐方式，如与孩子共同阅读实体书籍、进行户外活动、参观博物馆等，为他们创造多样的体验和学习机会。

总而言之，孩子沉迷于音频故事可能会产生不良影响，但适度地使用音频故事，并结合其他学习和娱乐方式，可以为孩子的认知和语言发展提供一定的帮助。关键在于家长的正确引导和监督，与孩子共同探索多样化的学习乐趣。