无锡市坊前实验小学省、市课题中期评审活动成功举办

课题中期展成效 奋楫笃行再启航

研学相长以致远，知行合一方明智。为更扎实推进教科研工作的开展，推进课题研究，明晰下一阶段课题研究方向，1月5日上午，江苏省无锡市新吴区坊前实验小学在新吴区教师发展中心进行了省、市两个规划课题的中期评审活动。本次活动有幸邀请到无锡市教科院规划办主任陆启威、锡山区教师发展中心科研部主任陈春雯、 滨湖区教育研究发展中心主任钱云祥、宜兴市教师发展中心教育科研科副科长吴永君、江阴市教师发展中心教育科研室主任何伟忠、无锡市教科院原所长包智强、梁溪区教师发展中心研训部主任朱玲芹和宜兴市教师发展中心培训管理科科长蒋剑秋。参加此次活动的还有学校课题组的核心组成员。

会场一：江苏省教育科学“十四五”规划课题《促进深度理解的小学数学跨学科主题学习实践研究》

中期汇报 硕果累累

课题主持人无锡市新吴区坊前实验小学庄治新副校长向专家组汇报了研究工作的主要进展、阶段性成果及影响、存在的问题和下一步研究计划，重点汇报了本课题在内涵价值、实践路径、课题特征和支架开发的研究成果，展示了课题研究的亮点和创新点，充分展现了学校跨学科课题组在科研方面的实力和水平。

现场答辩 深度交流

随后，各课题组成员进行了现场答辩。面对专家们的提问，课题组成员从促进学生核心素养、课题实施路径和真实性情境的设计三个方面进行了阐述，展现了课题组的专业素养和严谨态度。

专家点评 明晰方向

课题评审组对学校课题研究给予了高度评价，并针对课题研究中的不足之处提出了宝贵的建议。

陆启威主任：课题组对于数学学科的理解很深入，能从数学学科的本质、特征、价值、意义进行全面的研究。后期可以从数学跨学科主题学习目的与学科之间的有效融合方面进行研究。

陈春雯主任：课题研究过程扎实，推进有章有法，成果比较丰富，相关的文章和案例都紧扣课题，从跨学科主题学习的类别、特征、路径、支架进行全方位研究。后续可以从跨学科主题学习对促进深度理解的价值出发，聚焦数学学科的深度理解进行进一步研究。

钱云祥主任：课题研究的方向精准，方法恰当，研究的过程和研究成果都符合预期设定目标。接下来可以聚焦深度理解，理解的深入能为目标和评价的开发指明方向。

吴永君主任：课题研究的过程性资料比较完整，能够结合数学学科的特点，通过详实的案例推进研究，成果也比较丰富，能够围绕课题进行研究。建议下面重点研究跨学科主题学习“跨”的必要性，凸显为了素养的提升。

何伟忠主任：课题组结合对课题的理解，进行了深入的思考和校本化探索，形成了自己独有的成果。建议后续围绕主题的价值体现进行研究，强调价值要指向数学本质和素养。

会场二：无锡市教育科学“十四五”规划课题《概念视角下的项目化学习课程设计》

中期汇报 展现成效

无锡市新吴区坊前实验小学教师发展中心于维浩主任从项目化学习设计的研究视角、实施的基本结构和构建的课程体系三个方面结合具体的案例进行了详细汇报。

专家引领 扬帆起航=

专家们对课题的阶段性研究成果给予了充分地肯定，并对研究过程中存在的问题和下一步研究计划提出了针对性的意见和建议，为课题的后续顺利推进指明了方向。

包智强所长：课题组聚焦概念视角的出发点很有针对性，研究的案例丰富，都指向对课题的深入探索与实践。建议课题组尝试从思维的发展来设计项目化学习课程，从而促进学生的思维进阶，便于课程体系的设计。

朱玲芹主任：课题组研究项目化学习案例丰富，并且能够将其分类进行进一步研究，建立联系。建议课题组的研究回到概念本身，基于项目化学习梳理出概念，建立之间的联系，形成结构化的课程体系。

蒋剑秋主任：课题组对项目化学习研究得很深入，这种新的学习方式促进了学生核心素养的发展，取得了一些高质量的成果。建议课题组找到“抓手”，对概念进行进一步深入研究。

行而不辍 未来可期

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本次课题中期评估活动的成功举办，不仅促进了学校科研工作的深入开展，也为课题组成员提供了一个交流与学习的平台。相信在专家们的悉心指导下，学校教师们将在今后的教科研路上砥砺前行，且行且思，且思且进，采撷科研之路的芬芳和美好，结出更加丰硕的成果！