构建S·F·S教育模式　串课程赋能儿童全面发展 为深圳教育先行示范和高质量发展贡献深圳样本

教育为本，幼教先行。近日，在第九届“深圳教育改革创新大奖”中，深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园(以下简称“沙井中心幼儿园”)凭实力成功“出圈”，一举斩获“幼儿园科学保教示范项目年度奖”荣誉称号，实至名归。

春华秋实累硕果，沙井中心幼儿园办学28载，是与深圳经济特区一同成长起来的优质幼儿园。近年来，幼儿园形成S(看见)、F(追随)、S(支持)儿童的教育模式，致力于开拓集“串活动”“串课程”“串教研”于一体的“串教育”体系，在儿童的成长与发展上摸索出新范式，赋能儿童的全面发展与成长。现如今已经打造成为家长们有口皆碑的品牌幼儿园，是深圳学前教育的一张闪亮名片。

1 特色办学28载斩获诸多殊荣　充分发挥优质示范辐射作用

回顾沙井中心幼儿园的“前世今生”，该园创办于1995年9月，是宝安区教育局属下全日制公办幼儿园，广东省一级幼儿园，原属沙井街道办管理，2016年12月转制后归属于宝安区教育局直属管理。2017年8月，园所纳入宝安幼教集团，又名宝安幼教集团第十五幼儿园。2020年9月乘着“5080”的东风，实现一园六址跨越式发展，同时开办了沙井翡丽郡幼儿园、沙井荣御幼儿园、沙井宝亭锦园幼儿园、新桥星城幼儿园、新桥君瑞幼儿园，开展了多园所办园模式的新探索。

为了推进宝安区学前教育集团化办学工作，2023年幼儿园被确定为宝安区沙井街道中心幼儿园(集团)核心园，正式开启1+2+N的集团化办园模式，同时被确定为宝安区第十五创优联盟的牵头园。沙井中心幼儿园秉承“和而不同，各美其美”办园思想，努力探索集团化办园模式，公民办幼儿园抱团发展，充分发挥优质示范辐射作用，助力宝安学前教育实现高质量发展。

一直以来，沙井中心幼儿园努力建设成为教育理念先进、组织管理科学、师幼共同发展、具鲜明园本课程特色且有良好社会影响的优质园所。幼儿园以办“三心”幼儿园(即孩子开心，教师安心，家长放心)为办园目标，以基于儿童、发展儿童、幸福教工、幸福儿童为办园理念，全力为孩子们打造一个温暖的家，培养健康快乐、仁人爱物、富有创意、和谐发展的幼儿。

走特色办学之路，铸学前教育品牌。沙井中心幼儿园办园28年来，积淀了优良的园风和厚实的管理基础，凭借融合创新的课程体系、优秀的师资力量以及扎实的教育教学质量脱颖而出，获批成为深圳市28所《指南》实验园之一，还曾获得广东省健康促进示范幼儿园、深圳市生活垃圾分类新风尚幼儿园、深圳市教育工作先进单位、年度最受家长欢迎幼儿园、宝安区优质特色幼儿园、家校社协同育人学校(园)年度奖等荣誉称号。名师领航，沙井中心幼儿园总园长张春侠还曾拿下榜样园长优秀奖、苗圃工程名园长、卓越园丁等荣誉大奖。

2 积极探索构建S·F·S育人模式　“串课程”赋能儿童全面发展成长

课程是提高教育质量的核心，也是一所幼儿园软实力的重要体现。沙井中心幼儿园基于儿童发展的成长规律及特点，推动了支持儿童发展的“串课程”实践及课程建构，形成S(看见)、F(追随)、S(支持)儿童的教育模式，通过7年实践取得突破性的成就，将“串课程”打造成为幼儿园的“金字活招牌”。

早在2016年-2018年，沙井中心幼儿园就在课程方面有了初试和探索，基于儿童的健康成长、办园质量的提升，幼儿园对儿童观、课程观、教育观、评价观做了梳理及提炼，同时还对活动设计、课程开发、环境创设、家园共育进行全方位、无边界的串课程探索与实践。2018年到2021年，是沙井中心幼儿园构建形成S·F·S模式的阶段。幼儿园借助“小脚丫时间”活动，串起儿童成长的课程，让S(看见儿童)、F(追随儿童)、S(支持儿童)的教育行动更高效地支持儿童发展。2021-2023年，沙井中心幼儿园的课程模式取得多项荣誉及社会认可，开始走出园所、走出深圳，走向国际。

7年间，该园通过“走环境、议环境、思环境、研环境、创环境”五步骤，进行环境的优化；以走出去转变观念、请进来提升理念的双向教研模式，对环境进行一体化创设。同时，遵循“三开放”原则:时间的开放、空间的开放、人员的开放，以“小脚丫时间”活动形式，支持幼儿“致善、雅慧、健体、尚美”等全面发展。

创新家园共育新机制，幼儿园还通过搭建“家园联盟”平台，形成共同目标、共建课程、共享资源、共评儿童的互融式新机制；教学活动迭代升级，在探索过程中，园所打破教育的“围墙”，进行了教育活动及大型活动的设计与开放，如“千人春游活动”“科技体育节活动”等；探索观察评价新路径，基于开放式、沉浸式的儿童成长观察，该园建立了班本儿童观察点、园本儿童观察中心，让儿童的成长有迹可循。

如今，通过S·F·S模式构建、“小脚丫时间”活动的持续开展，沙井中心幼儿园成功开拓集“串活动”“串课程”“串教研”于一体的“串教育”体系，在不断探索创新下也收获了众多成果，例如出版《基于儿童，回归生活“小脚丫时间”课程纪实》专著，发表“园本文化背景下幼儿园课程资源开发与利用的实践研究”“小脚丫时间，照亮幼儿成长路”等60多篇论文，未来幼儿园也将出版书籍《走近儿童的小脚丫串课程建构与实践》，同时继续生发更多以幼儿、教职工发展为前提的特色课程申报课题《幼儿园人文环境与提高教育质量的研究》。

3 构建校家社三位一体育人新格局 为深圳教育高质量发展贡献力量

今年，教育部等十三部门发布了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，强调“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”。一直以来，沙井中心幼儿园都在探索“以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托”的协同育人模式，建立起观念上同向、实施上同力的家校社合力育人体系，为促进幼儿获得更好的发展而努力。

新时代背景下，幼儿园探索出一条校家社协同育人机制的有效路径。沙井中心幼儿园总园长张春侠始终坚持“三位一体”育人模式，积极开展“三微课堂”，即园长微课堂、教师微课堂、家长微课堂。如园长微课堂中，园长用自己的专业与智慧开展了一系列课程活动，指导家长科学育儿。教师微课堂即教师根据家长的实际和需要，帮助家长解决儿童教育过程中的问题。家长微课堂是家长分享育儿经验和方法，在家长群中起到交流促成长的作用。“三微课堂”全方位让家长参与，向家长传递科学的育儿方法，转变家长的育儿观念，形成有效的家园共育新模式。

学校家庭社会协同育人机制是一种全面、高效、有益的育人模式，沙井中心幼儿园积极搭建校家社共育平台，组织各项活动，增强三方联动。例如近日举办的2023快乐体育节，幼儿园将科技与体育活动相融合，举办以“小脚丫　大梦想　科技运动向未来”为主题的运动会，在家、校、社三位一体的协同下顺利开展，促进幼儿健康成长。另外幼儿园还推出“园长约谈日”、“园长邮箱”、“家长陪餐”、“成立家委工作室”、“家园沟通热线”等系列活动，幼儿、家长、教师、社区共同参与，助力形成多元共识的家、校、社育人共同体。

学前教育是高质量教育体系的起始环节，多年来，沙井中心幼儿园秉持“幼有善育”的美好目标，聚力宝安幼教发展，办人民满意的教育。作为宝安区沙井街道中心幼儿园(集团)核心园，也是宝安区第十五创优联盟的牵头园，沙井中心幼儿园将继续砥砺前行，发挥引领示范作用，以“拓荒牛精神”再创璀璨未来，为深圳教育的先行示范和高质量发展贡献力量。

文:何思敏　张春侠　林芳

制版:李斌　肖美连　刘俊文