宁县早胜初级中学召开班主任工作经验交流分享会

经验共分享 深耕待花开

——早胜初中召开班主任工作经验交流分享会

引语

在早胜初中，有一个默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任伴奏，用行动高歌，引导并呵护着每一位孩子健康成长。他们，拥有一个共同的名字——班主任。

交流初衷

为进一步加强班主任队伍建设，全面提升班主任团队的专业素养和管理水平，及时总结和推广先进班级管理经验，助力班主任专业化成长，形成班级管理工作的校本特色。12月20日下午，我校在科技楼四楼会议室召开了班主任工作经验交流分享会。6名优秀班主任先后从治班理念、文化建设、习惯培养、身心健康、家校共育、自身成长等方面介绍了各自班级管理的先进经验及新思路、新动态。部分校务委员、全体班主任聆听了经验分享。校务委员王建辉主持交流分享会。

01

2023.12.20

杨佳宇老师

杨佳宇老师交流的主题是：爱心至上，润物无声。

杨佳宇老师首先讲到“言传身教”的重要性。他说：“平常在班级中，看见掉落在地上的纸片，自己捡起来一张，同学们也会跟着捡起其他的；看到桌子歪了，自己随手摆正几张，同学们也会跟着摆整齐各自的；随意说个事情，下课时自己忘了，可学生却记得很牢。可见，老师的一言一行对学生都有很深的影响。我们做老师的，要求学生做到的，自己也一定要做到。” 他还说：“每个孩子的成长环境不同，性格也就不同。我们要根据孩子的性格特点，用孩子能体会到的方式去关心他们，用宽容去保护孩子的自尊心。和性格内向的孩子多谈心；对纪律、学习方面的问题学生，要降低要求，调整心态，及时准确地加以表扬。时间长了，就能拉近彼此的距离，树立教师的威信，进而调动他们学习的积极性。”

02

2023.12.20

殷添阳老师

殷添阳老师交流的主题是：班级“后进生”如何转化。

殷添阳老师说到：“因为各个方面的原因，后进学生普遍上课不认真，学习成绩差。‘金无足赤，人无完人。’这样的群体，需要长期地做工作，时间可以改变他们的成长轨迹 。班主任要善于深入这类群体，对他们学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、身体状况和心理变化等方面进行全面调查了解并深入研究，然后从小事做起，采取激励、分类、修正教育等方式促使后进生转变思想，一步一步地培养他们乐观向上的生活及学习态度。”

03

2023.12.20

杨阳老师

杨阳老师交流的主题是：一路成长 一路阳光。

杨阳老师谈到：“班主任的形象不能一成不变，而应随势而变。上课时风趣幽默，但对课堂纪律则要严格要求；搞活动时富有激情和感染力且参与其中能使学生情绪高涨，但必须时刻绷紧安全这根弦；做思想教育时应语重心长，动之以情，晓之以理，细雨润物，但也须严慈共济。”“面对几十名 不同学生，既要一视同仁，又要善于在普通事件中捕捉搜寻他们各自的闪光点，不做一刀切式的评价。要通过灵活多样的教育使全班学生对班主任都有敬畏和亲近感。”

04

2023.12.20

邵龙老师

邵龙老师交流的主题是：让忙碌更有价值——关爱和威严并行。

邵龙老师说：“班主任是学生的一面镜子，一举一动都会影响着学生。班主任既要用爱心温和关怀学生，又要用严格要求学生。要以身作则，为学生树立良好的榜样。要求学生做到的，班主任必须首先做到。”他特别提醒：“虽然班主任的工作平凡普通，但却牵动着千家万户。唯有不断学习，努力提升自我，才能做一名优秀的班主任，才能更好地教书育人，服务大家。”

05

2023.12.20

勾博老师

勾博老师交流的主题是：学班主任智慧、 做智慧班主任。

勾博老师分享了他的班级管理理念：第一，班级管理是“盯”出来的，盯关键时间、盯关键地点、盯关键事件、盯关键学生；第二，班级管理要“严”，严格要求和管理学生是对学生最大的尊重，最大的爱，也是教师的天职。但同时要做到严而有度、严而有理、严而有礼、严而有序、严而有法、严而有别；第三，“权威”是班主任进行班级管理和开展教育教学工作的基本前提。“高压政策”或者“放任自流”都不可能使班主任在学生面前树立真正的威信。班主任必须通过自己的人格魅力、专业素养、甚至是举手投足来赢得学生的真心认可、真心“叹服”。

06

2023.12.20

李新龙老师

李新龙老师交流的主题是：匠心耕耘育桃李。

李新龙老师讲到：“每一个学生都具有自己的个性特点，都具有巨大的发展潜能，都具有可成才的发展方向。班主任要善于赏识学生，及时表扬班上的好人好事，鼓励进步者，让学生找到自我存在的价值，有利于激发学生潜能，促进学生进步。同时，也能激发学生对班集体的热爱和信心，增强班集体的凝聚力和向心力。”他还说：“班主任工作是一项细活、累活，需要有高度的责任感，付出辛勤的汗水；班主任工作更是一项智慧活，需要有一颗匠心，科学管理，才能‘守得云开见月明，静待花开终有时。’”

校长第小红寄语

随后，校长第小红做了总结讲话。他从更新育人理念，强化责任担当，转变工作态度，躬身管理实践四个方面对进一步做好班主任工作，提高育人水平提出了明确要求。

结束语

班主任工作的点滴潜移默化地影响着学生，映照着他们的未来，其价值深度不言而喻。然而，班级管理是一条漫漫长路，需要班主任不断摸索，奋然前行，在实践中总结形成系统科学的工作方法。“爱岗敬业，爱生如子”的精神品质永远是班主任工作的精髓。相信我校班主任老师会勤修内功，持续以满腔的热情投入到今后的工作中，把班级管理工作做深做细做实，不断提升班级管理能力和水平，使我校教育教学工作再创佳绩。

来源：宁县早胜初级中学