重大校长王树新：服务天大三十年成顶尖科学家，带领重大屡创新高

在正式被任命为重庆大学校长之前，王树新可能也想过，自己说不定会在天津大学任职到退休。毕竟，他在硕士毕业之后就在天大任教，此后的32年时间里，他从一名讲师，成长为天大的副校长，带领天大“新工科”建设取得不俗的成绩。

王树新三十年如一日，活跃在学术研究和教学管理的最前沿，一边在天大教书育人，一边从事学术研究，在智能机器人技术、机械系统动力学与控制、先进制造技术等领域取得了大量原创性研究成果。

他一生几乎所有的成功，都与天大息息相关。没有想到的是，在56岁的时候，王树新被调任重庆大学，开启了新的职业生涯。或许，他在新工科上的领先水平和学科建设的经验，能为重大创建“双一流”注入更多力量。

重庆大学校长王树新

一生结缘天津大学

王树新是河北张家口人，从小就对科学技术充满浓厚的兴趣。小时候，他就很喜欢阅读科技类书籍，闲时自己捣鼓一些能拿到手的机械仪器，那个时候，在他小小的心灵里已经埋下了科学的种子。

高考的时候，王树新考上了河北工业大学，学习机械制造及其自动化。河北工大为他打开了科学的大门，带领他走进了机械制造的世界。在河北工大，王树新全身心投入到专业学习中去，立志要在工程领域闯出一片天地。

河北工业大学

本科毕业后，希望继续学习成长的王树新，考入了以工科见长的天津大学，在这里接连完成了硕士、博士的课程。作为理工科强校，天大人才济济，汇集了国内大量工程学领军人物，拥有大批国内外领先的科研平台。在这样优越的学术条件下，王树新迅速成长为国内机械制造领域的后起之秀。

或许那个时候，年轻的王树新也不会想到，自己的一生会与天大结下深深的缘分。早在硕士毕业的时候，王树新就开始在天大机械工程学院担任助教，博士毕业后就被提拔为副教授，可谓是春风得意。

就这样，他在天大一路晋升，从教授到学院院长，再到学校的副校长。三十多年的时间里，他在天大学习、教书、从事学术研究，也在天大取得了大量突破性研究成果，成为国内高端机械、智能机器领域的学术带头人。

天津大学

心无旁骛投身学术研究

在天大工作期间，学术能力出众的王树新曾先后前往法国巴黎机器人实验室、英国伦敦大学国王学院和美国密西根大学工学院担任访问学者。数年时间里辗转多个世界著名实验室、大学访问学习，王树新看到了国内的技术与世界前沿之间的差距，更激发了他内心想要追赶世界先进水平的动力。

四十年如一日，王树新一直心无旁骛投身于学术研究，内心那种不甘落后，力争上游的干劲，一直激励着他。他专注于柔性机构系统及其在海洋装备、制造装备、医疗装备中的工程应用研究，取得了大批原创性研究成果。

王树新

王树新自主研发的“海燕”系列水下滑翔机，创造下潜深度10619米世界纪录；所研制的“妙手”微创手术机器人系统，获得国内第一个腔镜手术机器人产品注册证。他所主导完成的“混合驱动水下航行器关键技术与应用”和“腹腔微创手术机器人与器械关键技术及应用”，分别斩获国家技术发明二等奖，又凭借“螺旋锥齿轮数控加工关键技术与成套装备”获得国家科技进步二等奖。

凭借诸多创新性发明和突破性研究成果，王树新极大地推动了国内智能机器人技术和机械系统控制的进步，他也因此当选中国工程院院士，引领国内高端机械领域的发展。

王树新出席学术活动

引领天大新工科建设

在天大期间，王树新在投身学术研究的同时，也一直从事教学和管理工作，培养高端机械领域的优秀新人。从事高端机械研究和工科人才培养多年，王树新对于教育和一流大学管理有深刻的认识和体会。他深知，要追赶世界先进水平，就必须创新至上，在前沿领域先发制人。

凭借自己在智能机器、高端机械等领域的专业性和影响力，王树新以交叉的、创新的、发展的教学理念，引导学生学好专业知识，培养学生的创新能力。他讲课趣味横生，常常把枯燥的理论用简单易懂的语言阐述得通俗易懂，用综合性实验将理论体系展示得形象生动。

更重要的是，他引领天大快速布局新工科，成就天大在新工科建设中的领头地位。担任天大副校长五年时间，王树新积极探索新时期下的工程教育新理念、新模式、新体系，建立了以“新工科”建设为代表的人才培养机制，培养能够适应时代需求和未来变化的创新型卓越工程人才。

这些年来，天大在新工科方面的建设硕果累累，其中有王树新的一份功劳。或许也正是因为他在学术研究和教学管理上的突出才能，才会被委任为重庆大学的校长吧。

重庆大学

带领重大再创新高

2022年6月，一纸任命书下达，王树新离开了他熟悉的天大，飞奔千里之外的重大。重大与天大相似，都是以工科见长的综合性大学，当时在学校的综合实力上，重大稍逊一筹。王树新的到来，可以利用他在新工科建设上的丰富经验，给重大注入更多新鲜血液。

执掌重大一年半以来，王树新引领重大聚焦“双一流”建设，以科教融合、产教协同育人为主方向，建设高端创新平台集群，改革人事人才体制机制，以实现更高水平的办学实力和育人质量。

一方面，重大以培养拔尖创新人才为中心，制定和实施了《本科教育2029行动计划》《研究生教育高质量发展行动计划》等指导性方案，打造一流本科教育和卓越研究生教育，持续提升学校的综合育人水平和培养质量；另一方面，重大持续汇聚顶尖优秀人才，制定和实行“3+7”人事人才制度，构建起“四层次七类别”的人才引育金字塔，并积极营造近悦远来的人才发展环境和氛围，希望以人才最最强动力，推动重大的全面发展。

重大何时能够建成“世界一流”大学，我们不知道。但是，在王树新和全体重大师生的共同努力下，重大一定会有一个更加美好的未来。