[爱包头 作贡献]
六年级数学活动“圆”来如此
为了更好地提升学生的数学素养,让孩子们全面地、真正地了解数学、喜欢数学,我校六年级学生开展了一次以“‘圆’来如此”为主题的数学实践活动。
生活中到处都可以看到大大小小的圆。圆越大,周长越长;圆越小,周长越短;圆的周长与直径有什么关系呢?快来看看孩子们的探索之旅吧!
学生亲历圆面积的推导过程,能更好地体会“化圆为方”、“化曲为直”、“极限”思想,更深刻地理解圆面积公式的含义。圆的面积计算公式是怎么来的?你瞧,我们把数学画出来了……
在推导圆面积公式时,我们不仅能“化圆为方”,还能将圆转化成三角形、梯形。
圆这一单元,尺规作图是必不可少的实践活动,这项活动既可以让学生进一步熟练用圆规画圆的技能,又能促进学生对圆的特征的进一步认识,还能让学生在创作漂亮的图案的过程中提高动手操作能力,学会欣赏创造数学的美。
快来瞧瞧我们的作品吧!
为孩子们点赞!
在本次圆的综合实践活动中,学生通过动手操作、亲身设计,不仅发现并理解了圆的相关概念,探索出了圆周长、圆面积的计算公式,而且在解决实际问题中体会到了数学知识的应用价值,激发了想象力和创造力,让我们期待孩子们更精彩的表现吧!
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