北京
深耕细研助进步 教学研讨明方向
教而不研则浅，研而不教则空。为进一步落实“双减”政策，践行英语新课标理念，促进核心素养在英语课堂上生根发芽，提升英语教师的业务能力和专业素养，12月6日上午，江苏省淮安市外国语实验小学全体英语教师齐聚向美剧场，开展英语“融学课堂•综合学习”主题教研活动，本次教学展示由四年级英语教研组王庆粉老师执教。
深入课堂· 细把脉
王庆粉老师为大家呈现的课例是四年级上册Unit 6 At the snack bar (Story time)，王老师基于本单元“点餐”话题，从学生已有的认知结构出发，为学生创设较为真实的语言情境，引导学生在环环相扣的阅读活动中自主探究学习，整体理解文本人物Mik、Helen和Dad想要的食物和饮料，辨析点餐和服务用语，感知顾客点餐和服务员服务过程中的文明礼仪，最终促成教学目标的达成。王老师的课从3分钟的绘本阅读展示开始，在话题轮换中适时追问，引导学生进入“点餐”话题情境，发散思维说一说自己知道的食物。整个教学过程，王老师始终秉持“以学生为中心”教学理念，不断启发学生思考，适时给予学生英语学习指导，同时依据文本内容进行文化和情感渗透，实现学科的育人价值。
细致点评·明方向
教学展示结束后，英语教研组全员教师进行了评课议课活动。教师们依据新课标“以主题为引领选择和组织课程内容”“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”等课程理念对王老师的展示课进行了精彩点评，肯定了王老师“课堂始终坚持以主题为引领，融语言知识、文化知识、语言技能和学习策略为一体教学”“引导学生围绕文本情境学思结合，在学习理解中获取、梳理语言和文化礼仪，通过活动促使学生学用结合”等亮点，同时对课堂的不足之处提出了中肯的教学建议。万玲主任在评课总结中向英语教研组全体教师提出教学“六有”要求：在教学实践中有情有境、有思有想、有创有编，从学生立场出发，设计迁移创新类的活动，帮助学生将知识与生活关联，促使学生灵活运用已有的生活经验和知识储备，通过不同的方式方法，创造性地解决生活中的实际问题，不断品尝创新的乐趣和成功的喜悦。
书香致远·助提升
腹有诗书气自华，最是书香能致远。欲求教书好，先做读书人，读书是促进教师专业成长的重要途径。本次读书汇报交流活动由米高峰老师分享，米老师分享的阅读书目是《做最好的老师》。通过这本书的分享学习，我们认识到作为教师，需要时刻关注学生的成长，尊重学生的个性，培养学生的自信和勇气。同时，我们也需要不断地学习和探索，更新自己的教育观念和教学方法，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
薪火聚力·共成长
最后，万主任就刚开幕的第23届校园英语文化节活动进行相关的阐述和部署，期待各个教研组能群策群力，创造性地组织活动，为同学们提供施展才华的舞台，为他们的英语核心素养发展添砖加瓦。立冬之美在于沉淀与新生；教学之美在于钻研与提升。外实小英语教研团队将不忘初心，继续深入学习新课标，在扎实推进课堂教学研究之路上教有所得，研有所悟，积淀素养，共同成长唱响一路欢歌。
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