湖南
很多家长对学生都会有一种“望子成龙”的美好心态，想让学生取得优异成绩的同时，还能多方面的发展，并成为栋梁之材。
学生阶段，学习成绩也成为了重要的衡量标准之一，尤其是学生拿到奖状后，那家长的心情也是开心且激动的，并将其当成学生的“荣耀”，学生们也会十分开心，并珍惜每一张奖状。
但是不知从何时起，学生们的奖状也变了个味道，不再代表着一种荣誉，反而更像是老师的一种鼓励、表扬，意义也并不大了，反而还会让家长看着直发愁。
“全是废纸有什么用”？学生奖状“贴满墙”，家长却不开心
大多数的家长都想让学生拥有好的成绩，但现实却往往事与愿违，有时候学生的奖状数量过多，也会让家长感到烦恼，毕竟凡事过犹而不及，奖状数量过多的话那也就“不值钱”了。
之前一个同事家里便是这样，同事家有个孩子刚上小学，但是奖状的数量却是相当之多，学生奖状能够“贴满墙”，本想夸奖学生优秀，没成想家长却闷闷不乐，直言：“全是废纸有什么用”？
原来同事的孩子平时在学校里表现很不错，但学习成绩只是中游水平，而老师为了鼓励学生，常常会给学生发奖状，诸如文明之星、动作标兵、学习进步奖、作文优秀奖等等，大多数都带有鼓励性质。
不仅学校老师会发奖状，还有很多是由校外培训班颁发的，总之“水分”太大，远不如考试第一名，或者班级前几名的奖状“含金量”大，而且大多都是用钱换来的，所以才会说奖状如“废纸”一样，也真是很无奈了。
表面看上去学生的奖状“贴满墙”，但家长心里却直发愁，认为对学生的意义不大，还浪费学生的学习时间，还不如多将时间用在学习上更有意义呢，但其实并不是如此。
在我们看来，学生获得的每一张奖状都有着特殊的含义，可能对于成年人来讲，奖状就是一种流于表面的“形式”，但对于年龄尚小的学生来讲，却是努力的最好证明。
学生通过自己的努力和付出，才能够获得老师的认可以及代表“荣耀”的奖状，而家长也要站在学生的角度去思考，认可学生的努力与奖状，并给予学生充足的鼓舞与信心，让学生收获更多的经验与能力。
奖状并不等同于“废纸”家长应站在学生的角度思考学会“换位思考”
其实每个人所处的阶段不同，看重的事情也是不同的，学生看重奖状，家长也看重薪资待遇，而若是家长觉得学生的奖状毫无意义，那学生自然也会认为家长的薪资毫无意义，这是很简单的事情。
“换位思考”并不难，家长也要用正确的眼光去看待，并对学生的付出和努力加以表扬，而不是嗤之以鼻或是视而不见，毕竟学习成绩并非是衡量学生的唯一标准。
家长应积极改变自身的教育理念和思维方式，知晓更加先进的教育思维，为学生提供更好的成长环境，而不是让学生成为只会学习的“书呆子”，全面发展才对学生更加有利，而学生也会在玩乐之中收获更多的知识。
正所谓“知识改变命运”，学生的每一次努力都是有意义的，而奖状也同样如此，都能证明学生的进步，所以家长也不要过于担忧，不管奖状的“含金量”如何，都是学生努力的最好结果。
家长应改变教育方式对学生做到“因材施教”收获快乐的童年
第一点，寓教于乐对学生很重要，家长也应该让学生快乐地学习。当学生面对学习的态度积极且端正，那自然也会在书籍之中不断徜徉，并保持对学习的兴趣与喜爱，毕竟兴趣才是学生最好的老师，所以家长也要重视学生的教育问题，千万不要马虎大意。
第二点，尊重学生的想法与意愿，传输学生的正确的三观与思维，端正学生的态度。既不要过于“溺爱”，一味地迁就妥协，也不要过于“一刀切”，掌控学生的想法，那样对学生的成长并不利，家长也要积极改变自身，为学生提供优质的教育环境，学习成绩也能够得到良好的提升。
不论是“水分”较大的奖状，还是“含金量”较高的奖状，都是对学生的肯定与鼓励，也是学生成长道路上努力的结果，而家长也要学会换位思考，重视学生的付出与努力，并让学生收获更好的成长！
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