初中生也能进高中做课题？杨浦“小萌新”叩开科创大门

2015年，上海全面推进学区化集团化办学。如今，一大批紧密型学区和集团不断涌现、持续成长。一起走进控江中学教育集团，看看孩子们的“科技创意”。

2017年，控江中学教育集团成立，目前它是杨浦区唯一的初高中跨学段教育集团，由核心校上海市控江中学、上海市杨浦双语学校、同济大学附属存志学校、上海市控江初级中学、上海市十五中学、杨浦初级中学、上海市第二十五中学共同组成，涵盖1所实验性示范性高中、2所民办初中、4所公办初中学校。

2019年，集团推出了指向培养科技创新素养初中-高中衔接教育的“前滩计划”。这一计划，将控江中学的科创课程和科创中心与集团内各初中共享。在各初中从六年级起选拔组建科创班，针对各校科创班的学生实施从科学素养到科学方法再到科研启蒙的教育，在集团内各初中营造科创氛围、选拔优秀学生和夯实科创基础，为学生的长期发展做好积淀和储备。

这一计划中，控江中学充分利用自身资源，开发各类综合素养共享课程分享给成员校，成员校根据自身诉求对课程进行选择。除了课程配送，控江中学还向成员校学生开放部分社团、选修课程，及多个创新实验室。

这一举措，让不少孩子开启了自己人生的“无限可能”。在第38届上海市青少年科技创新大赛中，上海市控江中学学生周翼涵的课题《面向爬楼梯应用的轮腿可变式越障机器人》，荣获青少年科技创新成果版块一等奖。当时进入高中还不到一年的周翼涵，已经多次获得青少年科创领域的奖项。这得益于他在初中时就参加了控江中学教育集团推出的“前滩计划”，来自初中和高中的双导师指导，帮助他叩开科创的大门，发掘出他在机械工程上的兴趣和特长。

各类跨学科、跨学段的综合实践活动，也为学生插上梦想的翅膀。每年年底举办的控江中学科技嘉年华，向集团成员校敞开怀抱，开设生命科学、环境化学、社会科学、物理工程、计算机数学等多场课题展示以及一系列丰富多彩的科技创新活动。每到春天，控江中学还会举办“春日游园会”社团展示活动，让成员校的学生们参与其中，在各个社团摊位前“打卡”，激发兴趣，体会高中生活。

如今，集团逐渐形成了“高中生带初中生”“大孩带小孩”的混龄同伴教育新模式，形成了良性的志趣互培、学习互助、实践互动的效应。但“前滩计划”的创新教育还不止于此，它将触角伸向了社区，开设走进社区的集团文创课程，培养学生服务社会的意识。

学生们可以观察到自己的创意与解决方案在社区发展过程中产生的作用，从社区的受益者努力变成社区的参与者与设计者。此前，孩子们围绕“如何用滨江改造中的可回收废弃物制作发声乐器、并组成乐队”这一挑战性问题，通过搜集社区旧改中遗留的塑料包装、快递纸箱等，制作音色不同的乐器，并组成乐队演奏，既培养环保理念，又以独特的方式保存了社区记忆。

在控江中学创新大赛的获奖学生中，有35%的同学来自“前滩计划”。在第十二届杨浦区高中生“双进入”探究活动录取名单上，控江中学有14位学生入选，其中11名来自于“前滩计划”。未来控江中学还将针对各集团校的办学难点、痛点，提供个性化、定制化的帮扶服务，集团也将继续探索深度合作办学的机制，进一步优化教育资源配置，提升教育品质。

编辑：吴百欣

资料：第一教育

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