安徽
黄峥（左一）
黄峥，合肥市琥珀中学琥珀山庄校区政教处主任兼团委书记，常年担任班主任兼两个班语文教学工作。
她深耕讲台27年，在教育教学的道路上不懈追求，黄峥先后被评为安徽省优秀教师、安徽省教坛新星、安徽省十佳班主任、合肥市师德楷模、合肥市初中语文学科带头人、合肥市首批名班主任工作室主持人、全国优秀名班主任工作室主持人。同时，她也参加班主任基本功大赛、语文课堂教学评比，均获得全国一等奖。她以“送教帮”辐射薄弱学校教师共同进步，“老班夜话”栏目更是让许多班主任受益。
她关注女童教育，积极投身各种公益事业。她开设“女生课堂”，举办“女生节”；开通“黄老师热线”，为迷茫中的孩子点亮心灯。
黄峥说，尽力让自己成为一束光，去照亮温暖每一个学生。
2008年一次正常家访，学生小青（化名）的生活状况让她唏嘘不已。小青曾是一个弃婴，养父母是环卫工人，年事已高，小青的户口一直没着落，了解到这个情况，黄峥帮助他们寻求街道关心、媒体助力，最终帮小青上了户籍。此后，黄峥还暗中资助小青一直到读完大学。小青毕业以后，不仅工作能力出色，也默默地将爱心传递下去。
为了激发学生的学习动力，黄峥在班级设立了“学习共同体”，大家互帮互助，共同进步；为了走进每一个学生的内心深处， 她借助小纸条、书信等与学生们保持沟通交流，保护他们的隐私。二十多年来，黄峥与学生交流的记录本累积起来足足有七大本，小纸条、书信等更是不计其数。
在关心学生的同时，黄峥还去引领家长心平气和地科学育儿。
怎么缓解家长的焦虑，如何引导家长与孩子站在一起打败问题？2008年起，黄峥开始接触心理学知识，阅读了大量书籍后，她破译了后进生行为背后的心理密码，寻到了中学生早恋的根源以及如何正面引导的路径，懂得了“赏识走向成功，抱怨导致失败”的真谛。她还于2012年考取了高级家庭教育讲师证，近十年来，她义务开设近百场家庭教育讲座，反响热烈。
在黄峥的班上有个叫小婷（化名）的女生，课堂上眼神空洞，漫不经心，学习不求上进，她的父母一开始踌躇满志，对她充满信心，但渐渐地放弃了，觉得她难有前途。
黄峥坚持“人人能成才”“成长比成才更重要”的育人信念，不抛弃不放弃任何一个学生，她决定家访，直奔到小婷家。在家访中黄峥了解到，小婷总喜欢待在卫生间里，一待就是一个小时，父母气得把卫生间的镜子都给拆了，把她的课外书也给撕了，但依然没有效。父母让黄峥也别管小婷了，随她自生自灭。
父母喋喋不休地数落着，小婷讪讪地站在一边，黄峥借着想参观小婷的书房为由，打断他们的数落。小婷的书房有一扇窗户特别醒目，与整个房间的设计完全不搭，而且没有窗帘。黄峥什么也没有多说， 却能感受到这个家庭的压抑。告别时，黄峥故意请妈妈送她下楼，到了楼下，在闲聊中，她知道了这扇窗户的用途——孩子以前有过偷看小说的习惯，他们为了更好地监视孩子，才出此下策。
第二天，黄峥又和小婷聊一下，小婷觉得家里到处都有眼睛，妈妈晚上甚至都陪着她睡觉，只有卫生间才是最安全的，所以，她特别喜欢待在卫生间，哪怕什么都不做，发发呆也很幸福。
此后，黄峥又去了小婷家好几次，从小婷行为背后的心理分析她对尊重、对自由的渴望。终于，这扇窗户拆除了，孩子的笑容回到了脸上。后来，黄峥又给小婷父母推荐了几本读物，引导其改变育儿方式。在交往中，黄峥还得知小婷父母从事美术设计工作，小婷也有这样的天赋，她就现身说法，让他们慢慢丢掉功利心， 坦然接纳孩子的不完美，这才是真正爱孩子。
小婷毕业后，其父母每每见到黄峥，都会重复一句话，黄老师，谢谢您，是您让我们一家人体会到了幸福和谐共处的滋味。孩子现在很不错，从事漫画设计工作，她开心，我们也就开心。
师者如光，微以致远。黄峥在著作《班级管理有道有术》的扉页写道：学生是成长中的人、有独立人格的人、可以造就的人，教师要做他们的精神守护者。
【点评】
教师立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。优秀班主任是中小学生的人生导师，是学生健康成长的引路人。
黄峥坚持“成长比成才更重要”的育人理念，用自己的明亮去照亮学生，用自己的灿烂去影响学生，用自己的坚定去推动学生，做到了将职责变成情怀。她具有启智润心、因材施教的育人智慧，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，让每个学生都有人生出彩的机会，向着美好生活奋力奔跑。
□合肥市教育局党委委员、副局长 徐 磊
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