雨城区实验小学：以论坛促提升 做有为班主任

为了推动和促进班主任队伍的建设，进一步提高班主任队伍的整体素质，探索班级工作的新方法，切实提高班级管理的有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，11月16日，雨城区实小集团康藏路校区召开了本学期第二次班主任论坛。

班主任老师进行了班级管理的经验分享和问题探讨。大家讨论了班级常规管理的困惑与对策：怎样关爱留守儿童，问题学生的引导，怎样实现家校协同育人，怎样培养小干部，小干部在班级管理中的作用，怎样与学生谈心，怎样做一个有爱心的班主任……

李明珍老师作了“班级小干部培养”的专题讲座。李老师给大家分享自己工作中摸索出来五大法宝：一、发挥主动性，端正工作态度；二、明确服务宗旨，统一思想；三、确定工作岗位，明确工作职责；四、制定班级公约，共同遵守；五、设立光荣榜，做好榜样激励。李老师认为班主任在心理上给予学生小干部全力的支持，在方法上给予有效的指导，在管理上与全班同学、家长达成共识，营造良好的班级氛围，这样班级的管理就更加轻松，更加高效了。

雨城区实验小学的国家二级心理咨询师张瑜老师为全体班主任作了“我们怎么谈心，学生才愿意交心”心理健康专题培训。张老师建议：谈心前要明确谈心的目的，选好谈心的时间、地点，确定谈心的内容；谈心进行时要照顾学生情绪，听学生描述事实，主谈学生优点，助其建立好人感，适当指出其错误，相机解决谈心问题，并根据情况进行日常维护式谈心；谈话结束要经常真诚地有理有据地赞美学生、适时地关心帮助学生，主动亲近学生，做学生的知心朋友。班主任老师不仅是学生学习道路的引导者，更要成为他们的支持者、陪伴者和鼓励者。张老师指导班主任老师们以爱育人的同时也要掌握科学合理的方法，通过与孩子共情的方式，以尊重和倾听为基本，设身处地的去理解她们的内心，通过有效的问题引导，正确的方法实施，积极的谈心方式让学生回归健康状态。

学校相关负责人对全体班主任老师在学生管理中倾注的巨大心血和不懈努力表示感谢，对班主任老师在班级管理中的无私奉献精神给予高度赞赏，同时对班主任班级管理能力提升提出了更高标准要求。学校相关负责人特别强调并提出建议，鼓励班主任老师向优秀班主任学习，努力提升育人新境界；注意学生心理状态，及时发现学生心理问题，采取合适方式交流沟通，做好家校共建；建立心理预警学生档案，及时跟进疏导，加强人文关怀；明白班主任工作的意义，学会说话的艺术，提高班级管理水平，努力做一个暖心的班主任。

本期班主任论坛，为班主任工作指明了方向，增强了全体班主任的使命感、责任感和自信心，为学校德育管理各项工作的有效落实开展奠定了扎实的基础。实验小学的班主任团队将履行好班主任职责，用爱心和责任感、事业心做好班主任工作，将踔厉奋发、笃行不怠，努力办好家门口好学校，共赴雅安教育美好未来！（供稿：雨城区实验小学 徐娅娟）