锦江教育热点动态

锦江教育热点

科技高中建设学校及拔尖创新人才早期培养基地学校与2023成都世界科幻大会参会科创企业交流座谈会圆满举办

01

11月1日，座谈会由成都市教育局主办，四川师范大学附属中学承办的科技高中建设学校及拔尖创新人才早期培养基地学校与2023成都世界科幻大会参会科创企业交流座谈会，在四川师范大学附属中学圆满举办。

四川师范大学附属中学

座谈会邀请到政府部门代表，《科幻世界》杂志社、华为、京东方艺云、极米科技等11家2023成都世界科幻大会参会科创企业与成都石室中学、成都七中、成都树德中学、四川师范大学附属中学等15所科技高中建设学校及拔尖创新人才早期培养基地学校代表，共商人才培养未来布局，探索校企合作无限可能。

双新”督导促提升 研讨助力“新高考”——锦江区教育教学联合督导持续推进

02

11月8日，锦江区教育局中教科长、教科院带领各学科教研员组成的督导专家组来到成都市盐道街中学，开展以“双新”背景下的教学为主题的教育教学联合督导工作。

成都市盐道街中学

此次督导共分为听课组、访谈组、问卷组三个组，包含资料查阅、随班听课、座谈交流、问卷调查、意见反馈五大环节。意见反馈会上，教研员从课堂教学、教学管理、教学科研三大方面总结了学校教育教学情况；访谈组充分肯定了学校课程开设、教师培训、常规教研等工作；问卷组反馈学生对学校管理、教师教学满意度高。

成渝双城经济圈初中语文名师培训活动圆满结束

03

11月1日，由四川省教师发展中心、重庆第二师范学院联合举办的“成渝地区双城经济圈初中语文名师培训”活动在成都市第三中学举行。来自成渝地区的六十余名初中语文名师到校交流学习，共同探索语文教学与传统文化的融合途径。

成都市第三中学

老师参观了三中学子在五育融合理念下的创作成果：硬笔书法作品、整本书阅读小报、绘画作品、陶艺作品等。区教育科学研究院语文教研员何娟老师对活动作了总结性发言，充分肯定了三位献课老师和三中学子的表现。

第32个全国消防日，锦江校园在行动

04

11月9日是第32个全国消防日，锦江各学校围绕“预防为主、生命至上”主题，开展了消防安全知识科普、疏散逃生演练、灭火器的认识和体验、消防逃生路线熟知、消防安全排查等形式多样的体验式活动，增强师生防火意识，帮助师生掌握消防常识，养成良好习惯，守护生命安全。

成都市大观小学

成都市锦江区驸马幼儿园

成都市盐道街小学（东区）

成都市盐道街小学汇泉校区

学校教育动态

“慧玩数学 创想无限”数学节

01

当数学思维遇上趣味体验，会擦出怎样美丽的火花？当奇思妙想融入数学知识，又会产生什么独特的反应？

成都市和平街小学

为全面实施数学新课程标准、落实“双减”政策，成都市和平街小学“慧玩数学 创想无限”数学节活动正式拉开序幕，学校根据新课标理念和学生年龄特点，精心策划多项具有“知识性、实践性、趣味性”的活动，孩子们将在丰富多元的校园数学活动中探秘数学知识，了解数学故事，玩转数学游戏，更好地提升数学核心素养。

书香为伴悦分享，智慧育人共成长

02

11月8日，成都市娇子小学举行了班主任读书分享会。老师们以假期里所读的专业书籍为基础，结合自身工作实际，从不同角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，真诚交流，分享读书的收获与快乐。

成都市娇子小学

卢亮宇老师介绍了《班主任小智慧：68个教育策略一点通》探讨内容，徐凤老师分享了《班主任工作思维导图》阅读体会，杨阳老师介绍了《家校共育-班主任家校共育经典工作法》中的经典案例，廖慧、陈斌两位有经验的班主任结合自己多年的教育教学经验，分享了对班主任工作的理解。

我有“画”说

03

成都市盐道街小学（东区）的基于学生真实生活，精心设计了融合知识性、实践性、趣味性为一体的作业——“我有“画”说”，开展啦！

成都市盐道街小学（东区）

在每个盐东学子的画笔下，金秋十月的美术作业色彩斑斓，个性鲜明。一二年级的小朋友创作出的作品处处洋溢着童真童趣；三四年级的小朋友用心创作大胆表现一横一撇、一笔一划里蕴含着孩子们对世界的无尽想象；五六年级同学们的笔下，流畅的线条，同桌的肖像，城市的印记，每一件作品皆有各自的味道。

特别的“下午茶”

04

11月9日，成都市第一幼儿园为一宝们打造了一场别开生面的下午茶盛宴，孩子们带着喜欢的玩具，盛装出席。色彩缤纷的点心、浓香可口的榴莲披萨、滋补养颜的银耳莲子汤等美味食物，在温馨氛围中为孩子们带来一场味觉盛宴。

成都市第一幼儿园

“下午茶”活动不仅是一宝们品味美食的简单活动，更是培养社交技能和分享快乐的过程。相信孩子们在欢乐的时光中会更从容自在地享受并热爱生活。

家校共育，携手同行——应对初中生困扰，育才有良方

05

11月3日，成都市七中育才学校银杏校区邀请锦欣精神病医院张莉莉副院长，为“家校共育·共促成长”系列讲座第三期开讲。解码青春期，引导家长看到孩子、看到家庭、看到自己，真正助力学生成长。

成都市七中育才学校银杏校区

张院长说到：初中学生处于自我同一性发展的重要阶段，这个时期学生有独立性、自我认同、亲密感、身体稳定性和认知发展五大发展任务，有我被看见、我有价值和我很重要三大需要。家长要放手，将自主权交给孩子；要鼓励、支持、理解、接纳孩子；要认可并稳定自己的情绪。