何姗,女,汉族,1993年4月生,现任湖南外贸职业学院商务外语系专任教师。工作以来,她怀揣对教育的梦想,默默地坚守在自己的岗位上,以人性向善的价值观引导学生追求“正直、敞亮、卓越、向上”的人生观和价值观。在学生眼中,她是言传身教只为他们健康成长的好老师;在同事们的话语中,她是燃烧自己照亮他人的蜡烛;在领导的眼中,她是坚守岗位毫无怨言的好职工。她曾先后两次荣获湖南省职业院校教师能力大赛三等奖,2022年获湖南省高职院校教师教学能力大赛二等奖。她还鼓励学生参与竞赛,以赛促学,2019年她指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛荣获省三等奖。
勤奋,让自己在扎实中焕发光彩
古人云,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。因此在这个学习终身化的社会里,只有不断学习、不断前行、不断充实自身,才能在这充满竞争的社会中立于不败之地,才能在这人才辈出的工作岗位上铸就辉煌,才能在这精英云集的学校环境中占有一席之地。因此学理论是固本之基。自参加工作以来,她始终坚持对个人的能力建设,在日常生活中,以阅读书籍的方式提升教育水平,并在学习新时代中国特色社会主义思想的过程中,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,注重“转化”意识,尝试将理论“转化”为实践,使新时代中国特色社会主义思想真正的入脑、入心,并使之成为人民教师自觉的行动力,从而进一步推动个人思想教育工作迈上新台阶。
坚守,使学生在德育中展翅翱翔
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”看物是这样,看人又何尝不是这样?作为高职院校的英语老师,她始终将德育作为教学的核心。她深知,教育不仅仅是传授知识,更是塑造人生观和价值观。因此,在她的课堂上,她总是尽力将德育融入到教学中。她会引导学生阅读英语文章,从中理解做人的道理和良好的品德。例如,在讲解一篇关于坚持不懈的文章时,她会让学生明白毅力对于实现目标的重要性。同时,她也会通过角色扮演和小组讨论等形式,让学生亲身体验和学习良好的品德。除了课堂上的德育教学,她还注重言传身教。
上图为何姗老师在指导学生写作
她时刻注意自己的言行举止,以身作则,为学生树立一个好榜样。她深知,作为老师,自己的行为对学生有着重要的影响。因此,她时刻保持敬业精神,用心去教学生,用爱去感染学生。用自己的言传身教和敬业精神去影响和感染每一位学生,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
创新,让英语教学同新时代接轨
她始终坚持以学生为中心,以培养具有国际视野、创新思维和跨文化交流能力的人才为目标,积极探索英语教学的创新之路。她认为,英语教育应该注重学生的实际需求和兴趣爱好,让学生在轻松愉悦的学习环境中提高英语应用能力和综合素质。
上图为何姗老师(右)在课堂上鼓励学生参与课堂活动
为了实现这一目标,她采取了一系列措施。首先,她深入了解学生的英语水平和需求,根据学生的实际情况和兴趣爱好设计教学内容和教学方法。其次,她注重课堂互动和学生的参与度,通过问题讨论、角色扮演、小组合作等方式引导学生积极参与课堂活动。最后,她注重培养学生的自主学习能力和跨文化交流能力,她建立了“引文化-熟句型-学微课-练会话-测技能-拓知识”的线上线下混合式教学模式,让学生在轻松愉悦的学习环境中不断提高自己的英语水平和综合素质。在她的努力下,英语课堂变得更加生动有趣,学生的学习热情和积极性得到了极大的提高。她的教学方法不仅得到了学生的认可和好评,也得到了学校和上级领导的肯定和表彰。她将继续努力,不断探索适合高职院校学生的教育方式,为培养更多具有国际视野、创新思维和跨文化交流能力的人才贡献自己的力量。
学习,使自身教研水平得到提升
充电是创新的基础,对于教师来说,只有不断地汲取更多的知识和经验,才能在新的教学领域中书写新的篇章。她非常勤奋和认真,不仅深入研究教材和教学方法,还经常反思自己的教学,并利用课余时间观摩其他优秀教师的课例,积极参与校内外教研活动。通过学习他人的教学组织方法和活动设计,她能够取长补短,不断完善自己的课堂教学,提高教学质量。在日常工作中,她非常注重阅读和反思,从中汲取更多的养分和经验,不断增强自身的教学能力。在备课时,她总是认真钻研教材和教法,发现教学中存在的问题,并想方设法加以改善。当遇到教学上的疑难问题时,她一方面会观摩优秀课例,学习他人的成功经验,另一方面也会向前辈请教,探索出一条提升教学能力的新路。她的教学能力和专业素养得到了学生和同事们的认可和赞誉。她的教学方法富有创意和实效性,能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。在她的引导下,学生们不仅能够掌握知识,还能够培养自己的创新能力和综合素质。
人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情,无怨无悔。她就是这样用自己的大爱、勤劳、智慧渡自己的教育之河,宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。(图文/李琨)
注:本文原载2023年11月1日《中国网》
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