四川省第21届中学教育教学改革共同体学术研讨活动暨高品质学校建设名师工作室研修活动在合江举办！

理论与实践在这里彰显

思考与智慧在这里发光

2023年10月27—28日，四川省第21届中学教育教学改革共同体学术研讨活动暨高品质学校建设名师工作室研修活动联合集中大会在合江中学江北校区成功举行。活动围绕“强师赋能，为基础教育高质量发展提供强有力支撑”这一活动主题，64位专家及交流代表先后在10个分会场，重点聚焦初中教育教学改革难题，通过20堂示范研讨课、5场学术沙龙、10场专家讲座及点评，开展深入研讨。全省21个市（州）300余所学校一千余人参与本次活动。

一、开幕式

10月28日上午（活动第二天），四川省第21届中学教育教学改革共同体学术研讨活动在合江中学江北校区朝闻厅开展。开幕式由《教育科学论坛》副主编、四川教育学会文化建设分会副秘书长张文龙主持。

开幕式上，合江县政府副县长刘彬在致辞中向参加活动的领导、省内外专家、各地教育同仁的到来表示热烈的欢迎。他认为，此次活动顺应当前教育改革趋势，促进高质量课堂教学，为基础教育高质量发展提供先行探索和示范引领作用。他指出“兴县必兴教，强县必强教”，合江县委、县政府将坚定不移实施“教育强县”战略，致力于办好人民满意教育，在政策措施、资金投入、人员保障等方面倾力支持，推动合江教育事业全方位、高质量、内涵式发展。

泸州市教育和体育局机关党委书记匡子兵表示，“教育兴则城市兴，教育强则城市强。”建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。在加快推进教育现代化、建设教育强国的征程中，要深入践行“为党育人 为国育才”的初心使命，认真落实立德树人的根本任务，扎实推进基础教育体制机制改革，强力推进“双减”政策实施，全面加强新时代教师队伍建设，全力推动基础教育取得跨越式发展，为教育强省、教育强国建设贡献力量。

四川省教育科学研究院《教育科学论坛》主编崔勇作交流发言。他提到，初中教育基础教育最重要的组成部分，同时也是比较薄弱的环节，初中的教育教学改革是艰难的。这次活动聚焦“强师赋能”主题，就是抓住了当前教育改革的重点、教育改革的核心，助力于教师专业成长，助力于四川教育的改革。

（二）专家讲座 交流互鉴

四川省合江县中学校党委书记万清海作经验分享，四川省成都石室中学校长毛道生、成都市树德实验中学校长毛伟、成都市龙泉驿区东安湖学校副校长俞献林三位专家进行了主题分享。成都市青羊区教育局专家张勇主持。

万清海作题为《红色铸魂创特色名校 贯通育人谱教育新篇》的经验分享。他从“红色铸魂 贯通育人”特色办学理念的历史根源、现实责任、政策背景说开，具体阐述了“五魂四柱”的深刻内涵。万清海回顾了合江中学近年来取得的辉煌成绩，同时也指出学校特色发展的不足之处。他表示，将毫不动摇地坚持立德树人根本任务，牢记“为党育人，为国育才”初心使命，紧紧围绕“德智体美劳 并重与兼通”办学思想，积极开展红色铸魂教育，砥砺前进，培根铸魂，着力培养“德才兼备、个性发展、建设桑梓、报效祖国”的优秀人才，奋力开创“全省一流、辐射渝黔的红色现代名校”新局面。

毛道生作题为《扎根中国大地办教育，做中国式教育家》的主题分享。他强调，在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的伟大征程中，教育人要从中国的历史与文化中厚植教育情怀，要有强烈求是创新、因时应事的改革意识，大力弘扬教育家精神，以中国式教育家为标高和追求，扎根中国大地办教育，为教育强国建设贡献己力。

俞献林作题为《新建学校教师队伍建设的思与行》的主题分享，他从教师队伍建设的概念、重要意义、可能面临的困境出发，以“选好人、善用人、培育人、留住人、成就人”抓手，积极学习借鉴“他山之石”，突破限制，主动求变，努力探索出一条适合本校发展之路。同时，他提出教师成长新方法，通过远程师徒结对、远程协同双师育人等方式实现全日制远程协同教学、浸泡式同堂跟岗，从而形成育人共同体，为远端教师赋能。

毛伟作题为《基于核心素养的双新改革的基层实践》的主题分享，他从课改的历史沿革谈起，阐述了知识、技能、能力和素养的关系，强调了核心素养理论的必要性，重点阐述了“双新改革的应对策略和举措”，从细化三新改革方案、推进三新改革实践、构建三新改革模式等方面展开，提升改革实效。他还对新高考方案的具体实施进行了细致解读。

（三）科学研讨 萃聚智慧

渠清如许筑匠心， 笃定前行试锋芒。10月28日下午，合江中学江北校区开展了初中语文、初中生物、高中地理、高中物理等学科的展评活动。

（一）“研”途有光 “语”你共赏

四川省崔勇·叶玲名师工作室（胡太昌工作站）、四川省旺苍国华初级中学校教师韩欣娟执教《故事的妙笔生花—作文课》，以读悟情，赏析《秋天的怀念》《紫藤萝瀑布》《济南的冬天》片段中意蕴丰富的语句，由课内延申到课外，创设妙笔训练营的情镜，读写结合，让故事妙笔生花，提高学生读写能力。

四川省崔勇·叶玲名师工作室（蔡继平工作站）、四川省合江县中学校教师许瑞霞执教《话西游 悟成长》的整本书阅读课，通过忆名称，绘成长；读故事，析成长；话西游，悟成长三个活动，巧设朋友圈情境，采用小组合作、方言美读等方式，深入探究悟空的成长内因。课堂精彩纷呈、熠熠生辉。

随后，由执教老师围绕自己的教学设计进行说课。

最后，四川省教科院《教育科学论坛》副主编、四川省教育学会学校文化建设分会副秘书长张文龙针对两堂课进行交流点评。他从师生配合、教师技能、教学选材、教学方法、教学氛围等方面给与两堂课高度评价，同时希望教师注意课堂的精准和学生主体性的发挥。

（二）生“生”互动 妙趣横生

四川省崔勇·叶玲名师工作室（刘雄工作站）、泸定县第一中学老师张夏芳执教《练习使用显微镜》一课。张老师通过情景导学，引出显微镜。学生通过阅读教材和做导学案，整理出使用显微镜的具体步骤，然后学生亲自动手操作显微镜。学生在做中学、做中思，学会技能。

四川省崔勇·叶玲名师工作室（蔡继平工作站）、四川省合江县中学校教师戚秋霞执教《病毒》一课。戚老师以魔术、科学故事、解剖模型、制作模型、角色扮演、辩论赛、视频音乐、动画等方式提高学生的科学探究能力、合作能力及观察能力，学中做，做中学，创中学，将合江中学的“三有”课堂展现得淋漓尽致。

泸州市教育科学研究所教研员杨菊梅作点评。她认为张夏芳老师这节课让学生先演示显微镜使用步骤再进行实操，体现了生物学中学科素养，科学思维和探究实践，有思维的进阶。戚秋霞老师这节课充分让学生动起来，课中有动脑，知识点的拆分整合，归纳总结等，充分挖掘了学生潜能。随后，作题为《探究实践学科育人的底层逻辑》的讲座。杨菊梅老师分享了用学科知识培育国家所需人才的方式方法，即尊重每一位孩子的个性和潜能，给予孩子充分展示的机会，释放他们的活力与张力。

（三）融创课堂 精彩无限

四川省崔勇·叶玲名师工作室（马中元工作站）、四川省万源市第三中学教师罗艺 执教《地质灾害》一课。课堂从《汶川地震》的影片引入，通过丰富多彩的图片视频，同学们掌握了地震产生的原因、类型、影响等内容。通过情景模拟，同学们学习了在不同情景下面对地震可采取的防震行为。最后，罗艺老师详细介绍了汶川地震时全国万众一心抗震救灾的场景，对同学们进行了深刻的爱国主义教育。

接着，泸州市万清海名校长工作室、四川省合江县中学校教师王昱婷执教《水循环》一课。王老师以合江地名的由来进行课堂引入，激起学生浓厚的学习兴趣。课堂中，使用信息2.0技术，将学生作为课堂主体，实时展示学生学习成果。课堂融入“有魂”教育，注重对学生地理核心素养的培养。结合“人与自然和谐共生，共建地球生命共同体”的思想，强调人地协调发展，培育学生人地协调观。整堂课学生自主学习活动多，发言积极，知识落实效果好，知识有深度，课堂教学做到了“有效”“有度”。

课后，四川省教育科学研究院高中地理教研员（兼职）、成都树德中学地理教研组长康开胜作点评。康老师表示，罗艺老师的课堂充分体现了贯通育人的理念，也培养了高中地理中的区域意识。王昱婷老师充分利用现代化技术，融于家乡信息，讲家乡地理，构建学生学习认知。教学活动后，康开胜老师进行了精彩的讲座。康老师提出，高一课程融创课堂很重要，融不同学科知识，提高学科广度。推进融创课堂，一是准确理解课标，回归本真；二是关注生活，强调实践。将课堂搬到教室外、校园外，把地理知识和学生生活融合在一起，提高学生地理实践能力；三是注重培养学生个人能力。课外，鼓励学生积极参与各种比赛，让学生从中获得成就感。老师们要树立教学相长、终生学习的观念，借助学校、备课组力量，增强自身能力。

（四）技术赋能 “玩”转物理

泸州市万清海名校长工作室、四川省合江县中学校教师杨槟如执教《摩擦力》一课。本节课通过创设情景、讨论交流、分工合作，充分调动了学生学习的积极性，体现了课堂上学生的主体地位。

泸州市万清海名校长工作室、四川省合江县中学校教师姚弛执教《牛顿第三定律》一课。本节课通过一系列生活中的现象带领学生进入课堂，在课堂教学中通过辅助软件对各种情况下的相互作用力进行了对比，形象直观地让学生理解了相互作用力的关系，课堂生动有趣。

成都市教育科学研究院高中物理教研员、四川省物理学会理事、成都市物理学会副理事长卢山作点评。他认为两位老师的课堂都体现了学生在快乐中学习的理念，并提出了物理教学的育人观点:一是对教材进行深挖式的提问，进行更加有效的问答；二是让学生在学习的同时注重物理思维的培养，寻找规律解决实际问题；三是构建物理模型，培养学生梳理正确的物理观念，注重知识体系的转化。

随后卢老师就《如何有效备课和上课》作讲座。他建议老师们灵活运用多媒体技术和现代先进技术，深挖教材，注重教材教法，多对学生进行正面评价，培养学生的学科素养；要注重实验探究，用科学思维进行大单元的教育策略；要擅于引导学生利用简单的器材去做实验或者制作教具来建立自己的家庭实验室，真正做到“在做中学，在用中学”。

百花齐放，亮点纷呈；各美其美，美美与共。此次活动，既展示了教育者的专业风采，又凸显了各学校的课堂特色。先进的教学理念，丰富的教学经验、丰硕的教育成果，让与会人员在思想的碰撞中感悟着、思考着、学习着。

本次活动搭建了交流互鉴的平台，聚焦重点、热点问题，进行有高度、有深度的研讨，凸显了教育改革的时代精神，更广泛地激发学校改革的积极性，激发教师发展的创造性，让更多学校卷入自觉变革、主动发展的浪潮中来，为全省教育改革贡献新的经验，孕育新的成果。

高山仰止

心有所向

强师赋能

奋楫前行

来源|合江中学

责编|雨洁编辑|波戈 胡福春

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