认识到传统教育下，学生只知读书的弊端——我的大一日记（25）

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按：从9月30日开始，我在每天连载我的大学日记，参见：

希望给大家提供一些借鉴和研究的素材，同时也算是给我自己留存下历史档案备考。

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本次内容提要

这次要发布的是我大一下学期一段时间（1999年6月5—22日）的记录。

这段时间写东西的频次不够多，内容较少，从这段时间的内容来看，其中比较主要的是发现了只知读书的弊端，和自己的兴趣特点。

我的确是在传统教育观念的影响下，以为读书胜过一切，但在这段时间，就发现不能把读书当成一切， 如果只知道读书，是有很大问题的。

我在现实生活中经历的“失败”和艰难，就是一个证明。

所以，那时我都有了一些悲观的心态。

当然，我也没有一直陷在悲观之中，而是通过理性思考和对自己的发现，不断地给自己打气，让自己走出了悲观，得到了鼓励。

那么，通过这段经历，我想跟大家说：

家长们要善于去发现孩子内心的困惑，及时进行调节和引导 ，还要在孩子小的时候鼓励孩子多参与生活实践，增强自己处理实际事务的能力，也会有助于增强他们未来面对生活的信心；

而 同学们，则要在生活中主动参与实践，锻炼自己的能力，不要只是埋头读书，要知道我们的人生不是只靠读书就能解决所有问题的。另外，在遇到生活中的问题和不顺时，也不要自暴自弃，而是要冷静思考，发现问题，找到解决办法，同时通过理性思考帮助自己避免负面情绪累积。

加油，各位！

以下是本次要发布的日记正文：

1

认识到只知读书的弊端

6.5：

教育学老师一句话：“真正对人生理解深刻的人是那些参加社会活动频繁的人。”

看了些文学类书……

突然觉得，读书不是那么重要的事，为读书、做学问而排斥社交实在不应该。

就想到这儿吧。现在投入生活中的很重要的一个部分——睡觉。

6.7：

现在的生活态度是悲观的。

下面是昨天来的感觉：

人际关系处得不好，没有领导才能，同学圈中威信不高；

当遇到意见不合的情况时，觉得无能为力，不愿去争执，宁愿妥协让步；

关键是人们觉得我“不实在”。自然，是缺乏人格力量的。不能合群。

有一种孤独的感觉，虽然不怕它。

能够承受孤独，但不愿给人留下不健全的人格形象。

想写诗。

6.8：

不要以为艰苦劳作终日忙碌如苦行僧就能有好结果。

不要以为这世界上的人只可分为脑力劳动者和体力劳动者两类——谁都不可能只是简单地成为劳心的人或劳力的人。

劳心者不去劳力同劳力者不去劳心一样，都是“没头脑”的表现。

这世界需要会生活、关心别人并能指导他人生活的人。像苦行僧一样孤思成癖，结果造出一大堆不能用的理论的理论家，不但自己生活不完整，还给这个世界造成负担！

那种以为救世者就是离群索居远离尘嚣地冷眼看世界的智者、学问家的想法是完全错误的。远离生活，如何能把生活理解透彻？

就像《实话实话》里一老大爷的问：我就不明白，那些不养鸟的人怎么会比养鸟的人更爱鸟？

传统教育太过强调学习的“苦”，应试的体制使得教师引导学生“苦学苦学再苦学”、“苦战能过关”、“吃得苦中苦，方成正果”……

学生便有了这样的认识：万般皆下品，惟有读书高。于是埋头苦读不闻窗外事，除了会考试别无所长。

当升入高等学校时，原有的价值观被现实剥离得支离破碎，失落了自己，当发现自己生活能力和工作能力的匮乏时，只好复归于书本，把将来谋生甚至获得一生幸福的希望都寄托在“做学问”上。

且不说这种情况下的做学问如何的功利主义，只说这孩子有了这样的观念以后，其做法不但苦自己，于社会亦无益。真是毁了！

难怪要“救救孩子”！

拿出手段来！

好的教育者不会忽视名著和美文的教育功能——“让人懂得人性的美好与博爱的伟大，从而秉性善良，默默地为人类奉献自己的一生”。

古今中外优秀的名作可以“培养青年的心态，陶冶他们的情操，开拓他们的视野，锤炼他们的意志，净化他们的血液，铸造他们的灵魂……”。

救孩子，“让那些黄色的、灰色的、黑色的‘潮’玩意儿见鬼去吧”！

现在的人们，忙于纷繁的物质追求与享受，精神世界里只有一些没有余味的随时变换的快餐文化商品，因此产生了让人忧思的国民素质——他们该好好读读名作美文的。

2

理性思考，避免负面情绪

6.9：

下午班委会上检讨了失职，获得了支持和理解。

寻找过自己。

6.13：

同路人，教我独立思考——不以别人的话为圣旨或金科玉律；

要有自己的目标——不要听任别人设定；

为着目标生活倒不如只管把手边的事做好——酿酒，在深巷里，不抬缸到巷子口。

6.16：

这世界，总是由于一种事物的多显出另一种事物的少。

比如在书店里，满眼是书，而更觉囊中羞涩。

6.18：

人要忘记自己是个重要人物才会活得轻松快乐。

越是重大抉择前，越要举重若轻。沉重的压力和叫人紧张的责任感时常办坏事。

做一个快乐的推销员——如卡耐基——是一件很快乐的事。

并不要要求自己有解释宇宙的能力，只要让周围的人因你的存在而感到幸福，你就很了不起了——因为现在能做到这一点的人是不多的。

每天找一些什么激励自己，书、朋友……

恨那些“教我诈”的人！

伟大的目的可以不择手段？

无信仰也能活好？！

做事要心安理得，光明磊落！

现在的快餐文化（多数是劣质和盗版）泛滥的一大结果是，人们开始变得“麻木”——或担心受骗而“拒绝感动”，或深受其害而精神匮乏。

3

对自身兴趣的认识

6.21：

“计划”不如“兴趣”。

6.22：

经过两次长谈，回顾了自己的成长历程之后，发现——我对生活本身的爱胜过对其中一切的爱；对人的爱胜过对事（like people better than things）；

而且相信，生命是简单的，生命中的一切都是简单的（simple）——有人对我这种观点呲之以鼻，贬我以“单纯”、“傻”之类词，而他们得到的评价又是什么呢——“世故”、“虚伪”。

由于这世界有人以不真诚的态度对待生活（同时也是不真诚地对待自己），便有人为了对付他们或仿效他们以对付生活而学会了“诈”，把不真诚的生活态度说成是“身不由己”。

这样，他们才可以理直气壮毫无顾忌地追求和攫取物质利益，小到占便宜，大到功名。——其实，这样不真实地活一辈子有什么意义？

想占有生命的人本身也被占有——他不属于自己了。

对于我来说，乐趣比压力更能促使我完成一件事。

而要完成此生，我需要的是生活的乐趣而不是生命的目标。

再毋须追问人生的意义，积极而实在地生活便是“有意义”的表现。

《悖论》

“没有结果”是不是结果，

“没有理由”是不是理由？！

一块火石，放在那儿，永远是一块普通的石头；

两块火石，发生了碰撞，产生了火花，它们就都成了火石——在协作中实现自身的价值。

要经过激发，才可爆出能量。

多去寻找碰撞的机会吧。

喜欢跟乐观的人做朋友——他会鼓励我勇往直前。

人常说，要理智，不要“感情”用事，可是用理智控制情感，有时会被认作“虚伪”。

作于1999年6月大一下学期

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