10月347模考结束！进来看总结 | 24心理学考研

勤小思

很快又要到十月下旬啦，347备考的同学们状态怎么样了呢？

“看不完根本看不完……”

“每部分都很重要怎么办……”

先做两题↓

Q1

（问答题，分值15）【简答题】简述埃里克森心理社会发展理论。（北师大347_10月联考）

答案

点击下方空白处获得答案

心理社会发展理论强调社会和文化因素在每一个发展阶段对自我的影响。埃里克森认为，人格发展又八个阶段，每个阶段的发展特点如下：
（1）出生到1岁。信任对不信任：婴儿发展与看护者之间的依恋与信任关系。
（2）1-3岁。自主对羞愧、怀疑：幼儿习得对自己身体的自主控制并知道对自己的选择感到羞愧或怀疑。
（3）3-6岁。主动对内疚：儿童尝试完成新事情、激发新想法，并不为失败所击倒。
（4）6-12岁。勤勉对自卑：儿童必须学习文化技能，克服自卑情绪。
（5）12-19岁。同一性对角色混淆：青少年确定自我意识，学习社会角色规范。
（6）19-25岁。亲密对孤立：成人寻求与他人建立亲密的关系，为事业定向。
（7）25-50岁。亲代性对停滞：通过创造性的生产活动造福于下一代。
（8）50岁以后。自我统合对绝望：对自己的一生进行回顾，如能愉快接受自己，便可以面对和接受死亡，否则陷于绝望。

Q2

（问答题，分值20）【简答题】简述弗洛伊德精神分析的研究方法。（同济大学347_10月联考）

答案

点击下方空白处获得答案

（1）自由联想法。自由联想法就是让患者处于身心放松状态，鼓励其说出脑海里涌现的任何思想观点或感情经验。然后，精神分析者根据患者所报告的材料加以分析和解释，直到分析者和患者都认为找到了病根为止。

（2）梦的解析法。弗洛伊德认为，梦是一种潜意识现象，是潜意识愿望经过伪装后的象征性的满足。为了揭示潜意识的愿望，他把梦境分为显梦和隐梦。显梦是人们真实体验到的梦，隐梦是梦的真正意义。梦的形成是从隐梦到显梦的伪装的过程，他称之为梦的工作，主要包括：凝缩、移置、戏剧化和润饰；梦的解析则是从显梦到隐梦的破译和探测的过程。

（3）日常生活的心理分析法。弗洛伊德认为，正常人和心理疾病患者一样都受潜意识的影响和支配，所以，他主张对正常人的小过失进行分析，认为同样可以揭示潜意识愿望这些小过失主要有：口误、笔误、疏忽和遗忘等。

同学们觉得自己刚刚的答案能得几分呢？

最近我们347学员们的10月份模考成绩也出来啦，跟大家更新一下进度。

学员模考整体情况

本次模考对于院校来说，参与率比较高的是北京师范大学、北京大学、同济大学、浙江大学、北京林业大学。这里仅放两张成绩分布以作参考~

在参与的同学中，大家的得分总体还是良好的，但是对于9月的模考来说，分数的分布有点趋于两级化了，有部分学习积极的同学的优势凸显出来了，另一部分同学的不足暴露出来了。

不论如何，这既是对我们努力学习的好的反馈，也是对我们不足的鞭策，同学们继续加油呀！

对于347的同学们，客观题的主要问题比较大的是实统测部分，这部分对于没有学习经历的同学来说可能确实比较难记，要记得去多多复习课程，多多理解~

模考需要注意的问题？

1、主观题只写要点、觉得不会就空着

这个问题在上次312的答题情况中也出现了。有的同学在主观题答题不完整，只写上要点。在对答案的时候也只对要点。有可能是：

（1）对于如何扩展和说明答题要点不熟悉。这种情况就更要在对答案的时候仔细拆分答案组成和解释逻辑，形成自己的答题方式。提高自己的知识掌握度的同时，也要能够将其在考试中准确流畅地呈现出来~

（2）觉得自己一定是会的。但这会给自己一些借口，“啊其实我再写写也能拿一些分的，到时候分数一定更高”，可能会给自己留下过于积极的预期。所以，我们一定要把每一次模考当成真考，写好每一道题。这个阶段，同学们可一定要把握好自己的心态呀~

2、自己模考不注意时间

模拟考试不仅要检验知识掌握程度，还要注意答题技巧和方法。在答题时，要合理安排时间，学会取舍，按时提交试卷，同时注意答题规范和步骤。一些时间安排的小tips：

3、模考很差，心态崩了

模拟考试只是考研备考过程中的一个环节，成绩不理想并不代表最终的考试结果。要保持平和的心态，从错误中吸取教训，不断提升自己。考研不仅是考知识，也是考心态哦~同学们加油！

4、选择难的卷子来模考

太难的卷子一方面可能会打击你的自信心，另一方面可能给自己留下过于积极的预期。在选择模拟考试试卷时，要尽量选择与考研真题难度相当、题型相似的试卷。这样可以帮助你更好地了解考研的难度和命题趋势。

部分院校23年347真题考点

重点部分重点关注，大家都可以参考一下，拿分是最关键的~（更详细的真题分析可以到后台领取，口令放到文末啦！）

同学们可以看去年考察的知识点对应的章节自己是否已经掌握了，如果还有不确定的就赶紧复习和记忆。题目不会完全重复，但是重点和知识点是相对稳定的~同学们可以参考一下

北京师范大学

心理学与生活依然维持最大比重，占90分，具体为20道选择题总计40分、1道简答题15分，1道论述题35分；

心理测量学和心理统计学是有15道选择题，总计30分，心理测量学考查1道简答题15分；

心理研究方法中只涉及实验设计题，是35分。

心理学与生活中选择题考查机能主义代表人物、社会文化取向、视觉的脑区、心理学的控制目的、视网膜上的三种感受器、知觉的组织原则、睡眠阶段、记忆分类、系列位置效应、卡尼曼的前景理论、马斯洛需要层次理论、算法策略、语言的最小单位等，其中发展心理学，考查了皮亚杰的认知发展阶段和发展心理学的研究内容；社会心理学考查人际吸引的曝光效应、挫折—侵犯理论等。简答题考查了科尔伯格的道德发展阶段；论述题考查行为强化理论。

心理学研究方法中心理测量学和心理统计学选择题考查变量类型、平均值、原始分数与导出分数、样本平均值、假设检验、测验类型、量表类型、常模参照测验、区分度等，简答题考查心理测量中经典测量理论公式的含义。

同济大学

考试题型和题量：5道名词解释、4道解答题和4道论述题，题量不是很多，但是每个题的分值都很高，所以大家要注重细节，作答的时候准确表达。心理咨询+家庭治疗的占分比值是220分，心理学史的占分比值是70分，精神分析导论的占分比值是10分。

心理咨询与治疗的理论与实践＋家庭治疗概论：心理咨询+家庭治疗考查了1道名词解释，2道简答题，4道论述题。

名词解释考查了“家庭治疗的三角化”，这是家庭治疗概述中的重要概念。

简答题考查了“家庭治疗的系统观”、“存在主义和人本主义疗法在实践操作中的主要异同”，比较两种流派疗法的异同有一定的难度，需要大家在理解基础上进行整合。

论述题考查了“从精神分析与家庭治疗角度来论述人的行为在心理治疗的帮助下是否会发生改变”、“论述精神分析与家庭治疗对治疗关系的各自立场”、“论述心理治疗的基本发展历史，并谈谈您对各治疗学派的看法”、“从临床心理学的角度论述个人与家庭的关系”，这些题都比较灵活，大家在复习的过程中要注重对知识的理解，做到跨学科知识的融会贯通。

心理学史考查了3道名词解释，2道简答题。名词解释考查了“格式塔、詹姆斯-兰格情绪学说、退行”；简答题考查了“皮亚杰的发生认知论”、“弗洛伊德的人格发展理论”。

精神分析导论考查了1道名词解释“知觉同一性——思想同一性”，经过仔细查找，这个概念并不是出自于精神分析导论，而是梦的解析。所以，建议大家在学有余力的基础上，可以翻阅弗洛伊德的相关书籍辅助学习，最大限度地积累和扩展知识点，提升自己的专业能力。

北京大学

普通心理学和心理学与生活：23年考试当中难度依旧中等偏低。例如简答题“如何通过认知评价调节情绪”在心理学与生活和普通心理学均会有所提及。论述题考查自控力的影响因素和提高建议，良好的生活习惯和不规范的驾驶行为之间的共同影响因素。

实验心理学：北大对于实验设计、研究设计的考查力度明显增长，而且在考查时往往喜欢与其它科目有所结合。例如今年的实验设计题：“有人认为，站在他人角度考虑和理解问题，能够促进人际沟通和问题解决。请设计实验证明这一看法。”需要考生能够结合其它科目知识选择合适变量，进一步进行实验设计。简答题考查了研究伦理中“知情同意”的目的是什么。

发展心理学：依旧考查一道简答题，20分，与去年持平。“谈谈为什么奖励好行为比惩罚坏行为更加适合于儿童”非常灵活，考查大家对于原理的理解。

社会心理学：也是北大相对比较“偏爱”考查的学科。相较于往年“直球”的题干风格，今年的题干带了一点材料分析的味道“有研究表明一个人骑自行车的速度不如一群人其自行车，这涉及什么心理学现象，分析并解释这个心理学现象。”

心理统计：“从全公司员工中抽取部分员工进行问卷访谈，在此次抽样中总体是什么？样本是什么？”令很多同学无法相信，如此简单的题目竟然是20分的简答题？

管理心理学：管理心理学与组织行为学在复习时通常会结合进行，在考查时也明显是以管理心理学的内容为主。今年的“请简述三个激励或者动机理论的主要观点”也是属于超级简单的题目。

变态心理学：23年考查了一道简答题，也是题干风格发生明显变化的例证，将“举例简述xx病症的临床表现及产生原因”变为了“某人对事追求完美，反复检查数据怕出错，总是担心没有锁门，总是担心自己及家人患病。这是一种什么心理障碍，其产生的原因是什么。”

后台回复“xx大学/x大 347”获取对应院校的真题分析详细文档~（例：北大347、浙江大学347）

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