安徽一中学给老师发放戒尺，还举行发放仪式 ，真的合适吗？

在时代的浪潮中，教育方式历经变革。近日，一则消息引发社会广泛关注，安徽某中学公然为教师发放戒尺，并隆重举行发放仪式。

这一行为，如同一颗石子投入湖中，激起了层层涟漪。

回顾历史，戒尺曾是中国学校教育中普遍存在的工具，用于对学生进行身体惩罚。

但随着时代的进步，人们对教育的理解也在不断深化，身体惩罚逐渐被否定，被视为一种侵犯学生权益的行为。而现在，这所中学的行为是否意味着我们正在走回头路？

教育的核心在于引导和激发，而非压制和控制。惩戒教育有其存在的历史背景和原因，但在今天，我们更应关注孩子的内心世界，用爱和理解去引导他们，而非用戒尺去压制他们。

事实上，近年来，中国教育部已经多次发文，明确禁止学校和教师对学生进行身体惩罚。

据统计，自2018年以来，全国已有超过100位教师因身体惩罚学生被处理，其中不乏被判刑的案例。

在这个时代，我们已经步入了人类历史上的一个前所未有的教育启蒙时期，全球教育理念不断刷新、进步。

然而，令人震惊的是，在这样一个背景下，还有学校选择公然为教师发放戒尺，并隆重地举行发放仪式。这种行为自然引发了人们对传统教育方式的反思。

为什么会出现这样的情况呢？有人解释，近年来的学生纪律问题日益突出，他们上课时玩手机、聊天，甚至有些人连最基本的作业都不完成。

另外，一些家长对子女的教育态度过于宽松，让孩子在溺爱中成长，形成了一种“家长不在乎，老师也不敢怎么样”的恶性循环。

在这种情况下，有些学校和教师感到无奈，选择回归传统，用戒尺这种直接而有力的方式来规范学生的行为。

然而，这样的观点是否站得住脚呢？首先，我们需要明确教育的根本目标。

它不仅仅是为了让孩子变得乖巧、听话，更重要的是培养他们的独立思考能力、解决问题的能力和创新精神。

简单地依赖身体惩罚，短时间内或许可以让学生的行为得到规范，但长远看，它很可能会伤害孩子的自尊心和自信心，从而影响他们的人生观、价值观和世界观。

再者，全球趋势已经明确指向对学生的身体惩罚说“不”。美国、英国、加拿大等国家已经在法律上明确禁止学校和教师对学生进行身体惩罚。

这些国家认识到，身体惩罚不仅对孩子的身心造成伤害，而且在一定程度上也损害了学校的形象和声誉。

此外，欧洲地区对此尤为敏感。超过40个国家签署了《禁止对儿童进行所有形式的身体惩罚》的公约，以法律形式明确表达了对孩子的保护和关心。

这些都反映了国际社会对身体惩罚的明确态度和强烈反感。

在这样的大背景下，我们应该更加珍视每一个孩子的身心健康，用正确的方式引导他们，而不是选择回归过时的教育方法。只有这样，我们才能真正培养出能够适应这个时代，有独立思考能力和创新精神的人才。

那么，如何有效规范学生的行为，又不损害他们的心理健康呢？

答案是：通过心理教育和情感引导。在日本，学校会定期开展心理健康教育活动，教育学生如何调节情绪，如何与人沟通，如何解决冲突。而在芬兰，学校会邀请心理医生为学生提供咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的困惑。

总之，教育不是简单的传授知识，更是培养人的过程。每一个孩子都是独一无二的，他们需要的是理解和关心，而非简单的惩罚。

希望每一位教育者都能深刻理解这一点，真正做到以学生为本，为孩子们创造一个健康、和谐的学习环境。