湖南
今天上午，长沙县义务教育集团成立暨集团化办学工作推进会议召开，以持续深化教育综合改革，让广大人民群众享受优质教育资源，进一步激发教育系统的活力，办好人民满意教育。
会议现场。
此次会议召开，标志着长沙县义务教育正式进入集团化办学时代。会议通报了义务教育集团党政班子拟任名单，解读了《长沙县推进义务教育集团化办学实施细则（实行）》，举行了义务教育集团授牌仪式，新任集团党政班子代表进行了表态发言。
长沙县义务教育集团授牌。
小编带你一起看看，此次会议释放了哪些改革信号？
组建8个义务教育集团
实现“六统一”“六联合”“六统筹”
本次组建的8个义务教育集团，分别为长沙县圣和教育集团、长沙县百熙教育集团、长沙县临空教育集团、长沙县田汉教育集团、长沙县昌济教育集团、长沙县特立教育集团、长沙县松雅教育集团、长沙县黄兴教育集团，同时成立集团党委， 落实党组织领导的校长负责制。 明确城区8所优质学校为集团牵头学校，兼顾1-2所乡镇中小学校，实现“条中有块”的管理模式。
集团管理实现“六统一”,即统一领导、统一师资调配、统一教学与科研管理、统一财务管理、统一招生和统一考核；实现“六联合”,即学校之间实行管理联通、研训联动、质量联进、文化联融、资源联享和考核联体；实现“六统筹”,即党建统筹、纪监统筹、督导统筹、教育统筹、教研统筹和培训统筹。
合理确定集团规模
积极探索集团学校进有所需、退有所据的动态管理机制。
促进优质均衡
力争在三年内，实现在每个集团内培养一所省级优质学校，带动集团内薄弱校发展。发挥牵头校作用，推进集团内部组织、管理机制、干部教师队伍、课程、内涵发展和优质资源共享等方面的建设，推进城乡教育一体化发展，促进教育优质均衡，打造教育强镇(街道)。
促进教育融合
集团向上对接县第一中学、县实验中学和长郡自贸临空高级中学三所优质高中，向下管理初中、小学和幼儿园，构建“宗谱”式质量管理体系，全面加强学段衔接，积极与先进地区集团结对共建，促进教育融合发展。
共享教育资源
加强集团化办学资源统筹，建立健全集团内教育资源管理、使用、评估、激励等制度机制。依托智慧教育平台、网络联校等渠道，通过多种形式搭建教育教学研讨交流展示平台，深化课程教学改革，促进集团内各校深度融合，整体提升集团化办学质量和水平。
实现教师交流培养
建立集团牵头校和成员校之间互派干部双向交流、互派教师轮岗交流的制度，探索集团内干部教师培养、培训、评价和考核等机制。发挥集团内优秀干部和骨干教师的示范带头作用，搭建干部教师成长发展平台。
构建集团文化和集团特色
发挥教育集团的品牌影响力和文化辐射力，以先进文化和育人理念引领集团学校发展。在尊重集团内各校办学实际和文化传统的前提下，凝聚发展共识，凝练核心价值，共谋发展愿景，共建集团特色，丰厚集团文化内涵。
建立干部人才交流任用机制
建立干部交流通道，打通县教育局机关、二级机构、集团、学校之间人才交流任职的通道机制，实现岗位职能的最大发挥。建立集团青年人才库，建立集团、学校干部选择、培养、任用制度。
创新人才联合培养和贯通培养机制
对于同一学区内的集团，在坚持义务教育免试就近入学原则下，按照全县中考的方向和要求，积极探索集团各校间学生联合培养、集团与县第一中学、县实验中学和长郡自贸临空高级中学贯通培养等试验，完善集团化办学支持政策，扩大集团化办学的受益面。探索集团校际间通过学生结对等方式进行创新人才、拔尖人才培养工作，实施集团“英才培养”计划，培养学科竞赛人才。
加强监管机制建设
建立集团监管体制机制，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，对违反党纪国法的干部、教师给予严肃处理。
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来源丨长沙县教育局、星沙时报
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