学生心理问题：一学生疑杀三人后轻生，警方回应：杀人动机成谜！

引言

在人际交往过程中，矛盾和冲突是每一个孩子都会遇到的问题，但他们可能还不太善于解决人际冲突。

而这个时候，恰恰是孩子最需要家长的引导和帮助的时候。

校园暴力事件屡见不鲜，屡禁不止，到底是教育出了问题还是孩子出了问题？

保护学生安全室教育的重中之重，学校在加强校园安全措施的同时，家长也应该确保孩子的身心健康。对孩子加以关爱和教育不仅仅是老师的责任，也是家长必须要给还上的一堂课。

社会各界应共同呼吁加强校园安全管理，创造安全和谐的学习环境。只有保障学生的安全，才能让他们在学校里快乐成长，充分发展自己的潜能。让我们共同努力，为学生们的未来铺设一个安全的康庄大道。

如今9月才开始，各大学校陆续开学，孩子们在经过一个多月的休整之后，重新回到学校和老师同学相聚。

无论是小学，中学还是大学，学生们在一起的时光是人生中最美好的阶段。

很多学生大学毕业后，在分别的时刻会痛哭流涕，因为他们心里清楚，一招分别，很可能此生再也无缘相见。

大学校园的学生们，虽然大多已是成年人，但是，很多学生还和高中或者初中时期一样，有时会发生矛盾，甚至引发血案。

01

命案再现校园

9月7日，河南洛阳理工学院内，发生了一件大事。

据传闻，一名学生持刀捅伤了三名舍友，之后选择了自杀，这四个年轻的生命，直接牵涉到四个家庭。究竟是什么样的矛盾，会让这些孩子们采取如此极端的行动呢？

据知情人称，一名学生对另外三名学生动手，结合视频内容看，应该是同宿舍的四名同学之间发生了争吵，随后演变为打斗。

通过这名学生与其他三名学生的对峙，可以推断出三人联合起来对付他，他愤怒之下冲动地拿起了水果刀。

知情人表示，就连宿舍管理员阿姨也曾提醒学生们要在晚上锁好宿舍门。

知情人还透露，学生伤人后自己也跳楼了。

可以想象，这名学生当时一时冲动，事后清醒过来才意识到犯下了大错，于是选择了跳楼，不清楚他现在的状况如何。

这起事件直到曝光已经过去了3天，可能学校也担心会影响学生们的学习和生活，特别是大一新生们正在进行军训，如果他们得知此事，肯定会感到恐惧。

然而仍有人得知此事，据称两人死亡，另外两人受伤严重。

媒体采访学校保卫处时，学校工作人员未给予回应，仅表示事件仍在调查中，学校一切正常。

但从视频中可以看到走廊地板上满是血迹和混乱的血脚印，疑似发生了激烈的打斗，可能是从宿舍内延伸到宿舍外，同时有人严重受伤，现场情景相当可怕。目前宿舍门已被锁上。

血迹沿着走廊一路滴落，可能是在抬伤者的过程中滴下的，伤者的伤势应该不轻。

另一个视频镜头显示，疑似宿舍窗台上放着一副眼镜和一把带血的水果刀，窗台和暖气片上也布满了血迹，有滴落和喷射痕迹。

很明显，在打斗过程中某人动了刀子，这情景实在令人恐惧。

急救车及时赶到，将伤者抬离现场。根据视频来看，一名伤者上半身被绷带裹住，已经没有任何反应，不知道是否还有生命迹象。

官方对此事仅做出了初步回应，引起了公众的广泛关注和热议。学校方面表示，对于后续的情况通报，还需要进一步调查。

面对校园冲突，家长应该如何教育孩子合理的教育矛盾，如何才能让孩子健康成长、完善人格呢？

如何帮助孩子

预防校园冲突事件

01.教会孩子自尊自爱和自我保护

许多遭受校园欺凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园欺凌的情况持续存在。

实际上，校园欺凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。

很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对欺凌勇敢面对、保护自己。

02.让孩子远离“校园霸王”

有一种孩子，平时不声不响，但就是不被欺负：他看到霸道孩子过来了，不动声色地远离了，平时不跟霸道孩子站在一队，不跟他玩游戏。

“惹不起躲得起”也是一种境界，孩子有这个意识，从一开始就不跟“霸王”打交道，受欺负的可能性也会降低。

03.教孩子学会求助，家长接纳孩子的情绪

要鼓励孩子在遭遇霸凌时，去向老师、家长或朋友求助。让孩子意识到，向别人求助并不丢脸。

家长需要做到的是感同身受，接纳孩子的情绪。

当孩子受欺负后，给他一个温暖的怀抱，倾听他内心的感受，舒缓他的情绪，引导他自己怎么处理这种情况，怎么避免再次受到伤害。

如何引导孩子

正确处理关系和冲突

要知道，在人际交往过程中，矛盾和冲突是每一个孩子都会遇到的问题，但他们可能还不太善于解决人际冲突，而这个时候，恰恰是孩子最需要家长的引导和帮助的时候。

而我们的处理方式，就决定了你是在培养一个“低情商”的巨婴，还是一个高情商的、拥有健全人格的孩子。

作为家长，当然不愿意自己的孩子是个不会交往的人，也不愿意孩子成为一个鲁莽且做事极端的人，所以当孩子之间的相处发生问题时，家长给孩子适当的引导，是非常有必要的。

因此，当孩子遇到人际冲突时，家长应该要记住以下这4个关键步骤：

第一步接纳孩子的情绪

当孩子与他人发生矛盾时，可能会出现生气、害怕、愤怒等各种情绪，而当一个孩子的内心被负面的情绪所充斥时，他的大脑是无法进行理性的思考和判断的，自然也就无法做出理性、恰当的行为。

沟通之父海姆吉诺特曾说过：

孩子的情绪和行为是有直接联系的，积极的情绪或平静的心态会引发好的行为，当孩子的感觉良好时，他自然就会变得通情达理。

所以，当孩子出现人际冲突时，请家长先接纳孩子的情绪，帮助他消化消极的情绪。

第二步引导孩子觉察他人情绪

这样做的目的，是让孩子慢慢学会觉察，言语和行为可能会带给别人什么样的情绪，从而避免和别人产生矛盾。

另外，父母还可以通过与孩子分享或讨论情绪感受等方式，让孩子有这样的认识：在不同情境下，产生不同的情绪时应该如何应对，比如“同学生气、发脾气，我们应该学会倾听或者是远离”。

第三步引导孩子寻找解决办法

做好了前面的铺垫，孩子的情绪得到了降温，变得冷静和理性，咱们就可以通过启发式提问的方式，引导孩子寻找解决办法。

比如，可以跟孩子说：我们一起来想想，除了生气或者打架，还有什么样的办法来解决。

需要注意的是，无论孩子提出什么不靠谱的办法，咱们都要抑制住内心的洪荒之力，不要去否定、评价他的办法。

如果可以，拿纸笔或者手机记下孩子提出的办法，这是对孩子最大的尊重，孩子也会更愿意参与思考和解决问题。

如果孩子实在想不出办法来，家长可以告诉孩子暂时不搭理对方，转移注意力。

第四步引导孩子考虑行为的后果

家长可以找个时间，和孩子一起对发生过的冲突事件，进行“复盘”，回顾这件事的前因后果，以及孩子做出不同行为可能产生的后果。

这样做，一是，可以教孩子使用“之前”和“之后”的句式来描述一件事，引导孩子进行思考；二是，帮助孩子想象各种情况下的可能产生的后果，以及他可能需要承担的责任。

家长可以问孩子几个具有启发性的问题，比如：如果当初你们打了他，结果会怎么样呢？你现在选择了与他进行沟通，又发生了什么？产生什么样的结果呢？

这样，孩子下次面临类似的人际冲突时，就能更好地思考并想出恰当的解决问题方案了。