“牛剑”跳级折射中国大学实力差距，但“上艇”助力国内高校赛艇运动茁壮成长

摘要：某种程度上说明赛艇在高校已经生根发芽，茁壮成长。

第三届上海赛艇公开赛近日落幕，赛事首次迎来剑桥大学、牛津布鲁克斯大学赛艇队加入精英组的比赛，这两支高水平队伍并未与14所中国高校赛艇队同组竞技，而是跳级参加精英组比赛，与澳大利亚国家赛艇队，以及拥有部分中国国家队选手的上海、山东、江苏等国内强队一较高下。

从男子八人艇4.2公里追逐赛的成绩来看，精英组冠军剑桥大学赛艇队领先本组亚军澳大利亚国家赛艇队12秒，而与高校组冠军西安交通大学队相比，领先竟达1分58秒。

在高校组终点处的人群中，上海海洋大学赛艇队的教练孙健，急切地等着他的队员冲过500米城市冲刺赛的终点。在这位参赛教练看来，虽然中国高校的赛艇运动，现在暂时和高水平的牛津、剑桥大学存在差距，但“上艇”让国内、上海的高校赛艇运动水平得到提升，也让相对冷门的赛艇运动正不断扩大“朋友圈”，让中国更多学生运动员有机会体验高水平的实战比赛。

和赛艇结缘

今年43岁的孙健，曾是男子赛艇运动员，2004年进入中国国家赛艇队。运动员生涯中，他参加过世界杯、亚运会、亚锦赛等世界大赛及全运会、全国赛艇锦标赛等国家级赛事。

多年的训练比赛，让他对赛艇运动有自己的认识。他认为国外赛艇运动开展得好，主要是项目历史悠久、赛艇体育文化深厚，加上赛艇技术好，自然而然运动水平高。

相比之下，国内的赛艇文化还不够成熟。从国家队退下了之后，他对赛艇技术也有自己的思考。赛艇是一项技术性体育运动，需要掌握划桨的技巧，如掌握划桨的力度，配合舵手提划桨效率等。

孙健认为，大学生选手首先要练习赛艇基本技巧。其次是增强体能。赛艇是一项耗费体力的运动，需要有足够的体能储备，特别是心肺功能和肌肉耐力。第三是提升耐力和速度。赛艇运动需要长时间的划桨，需要有足够的耐力和速度，训练期间要加强有氧运动和力量训练。毫无疑问，高校是未来国内赛艇发展的一个主阵地。带着这些思考，2013年孙健退役后进入上海海洋大学，成为一名体育教师，从事赛艇等水上运动项目的教学和训练工作。用他自己的话说，“继续为祖国水上运动事业发挥余热，添砖加瓦”。

到高校教书

2021年开始举办的上艇，为学生在家门口参赛提供了“场景”和便利。和多数上海高校一样，上海海洋大学赛艇队队员主要从普通学生中招募。相比社会俱乐部人员的稳定性，高校赛艇队的成员是“流水的兵”。

在不少高校体育老师、赛艇教练看来，最理想的情况是学生大一进入赛艇队和俱乐部，从“小白”开始升级。即使如此，经过几年的打磨，学生到大四还会面临考研、工作等问题离开赛艇队。因此每年秋季，孙健几乎都要对新加入的成员从“零基础”开始教起。

不过，上海海洋大学的学生也有优势。一是训练场所近。和其他高校学生参加赛艇训练需要交通往返相比，地处临港片区的上海海洋大学的学生“走几步”就到训练场所。如果是陆上训练和赛艇模拟划水训练，参加赛艇训练的学生更不用花费多余的时间成本。这样，学生的出勤率、训练量有一定的保障。

二是学生对水上运动、相关知识的了解较为普遍。上海海洋大学的相关专业和水上知识、运动知识有一定的关联。这样学生学起来快，效率高。实际上，上海海洋大学和赛艇还有着渊源。上海海洋大学（当时为上海水产学院）学生陈士麟在1959年首届全运会获得双人赛艇冠军。现在上海海洋大学也在打造相关水上运动的训练团队。今年，上海海洋大学成为上海市优秀运动队联办单位，未来和上海市体育局进行赛艇等项目的联办。

通过在高校开展和推广赛艇运动，赛艇对学生的帮助非常大，至少有以下几点。第一，促进身体健康。赛艇是一项长时间、高强度的运动，锻炼心肺功能，增强体质，有助于强身健体。第二，推动团队合作。赛艇需要队员团队合作，这有助于培养学生的协作精神。第三，锤炼意志品格。赛艇是一项挑战极大的运动，在漫长而略显枯燥的训练中，能培养学生的毅力，增强自信心。第四，有助社会交际。普通学生参与到赛艇团队中，通过锻炼、比赛，拓展社交圈与交往范畴。

当然，普通学生的身高、体重、锻炼基础、训练年龄等方面肯定不如专业运动员。孙健认为，如果参加赛艇比赛，学生军还存在经验不足，配合生疏等问题，这需要更好的技术、体能和心态来克服。

来上艇比赛

上海海洋大学赛艇队在2021上海赛艇公开赛获得高校组男子八人单桨有舵手4.2公里第5名，500米城市冲刺赛第3名。2022年他们在4.2公里和500米两个项目获得了冠军。

为参加2023上海赛艇公开赛，学校通过暑期校内集训，几乎是打造了全“新”的赛艇队。这个“新”是指新队员。不少队员是没有赛艇比赛经验的普通学生。孙健介绍说，队伍从舵手到桨手都完成了“从无到有”的蜕变。

其中，两位老队员“以老带新”，承担了“助教”的工作。他们“手把手”帮助新队员快速学习赛艇技术，适应高强度的身体素质训练，在有限的时间内完成赛艇队划桨风格的形成与磨合。

今年，上海海洋大学赛艇队成绩有所提升，获得高校组男子八人单桨有舵手4.2公里第3名。与此同时，赛艇队员也见到了国内、国外赛艇运动员的表现，是一种难得的成长。

上海海洋大学赛艇队领队孔庆涛认为，“今年上艇水平比较高，参加高校数量增加，还有国外高校，这是很好的交流平台。我们4.2公里的成绩比去年快了1分钟，去年是冠军，今年才获得第3名，其他队伍进步更快。像清华大学赛艇队，这次的成绩也很好。”

孔庆涛认为，国内高校赛艇向专业化、科学化靠拢。他介绍，同济大学和西安交通大学赛艇队暑假在沈阳、内蒙古集训。如果没有学校强大的保障，肯定是做不到的。

同济大学、上海立信会计金融学院、上海科技大学几乎参加了上艇所有组别比赛，成都大运会赛艇项目有上海立信会计金融学院、西安交通大学学生入选。这种数量“稳步增长”和水平“水涨船高”，某种程度上说明赛艇在高校已经生根发芽，茁壮成长。

作者简介：

陈国强，上海体育大学副教授，新闻传播学博士。