丰台划定13个学区 新增4个教育集团 每个街镇都有优质学校

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新增4个教育集团、成立丰台区教育发展理事会、通报区领导任丰台区中小学“第一校长”和社会知名人士任丰台区中小学“名誉校长”制度、通报丰台区职业教育发展“头雁计划”……在第39个教师节来临之际，9月8日上午，丰台区教育领域党建工作会暨2023年教育工作会召开。会上不仅通报了丰台区党建引领基础教育改革情况，还通过一系列务实举措的发布彰显了丰台区实施基础教育“强基工程”的决心和全区上下重视、关心、支持教育发展的良好氛围。

基础教育改革初见成效

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。丰台区委区政府对教育工作高度重视，始终认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，不断加强党对教育工作的全面领导，全面推进基础教育高质量发展，加快首都教育强区建设。2023年是丰台区实现“倍增追赶、合作发展”的起步之年，区委区政府制定了基础教育“强基工程”，提出“每个街镇都有优质学校，让老百姓就近上好学”的目标，明确了“学区+集群+集团”和“区域教育共同体+社会参与治理”的改革路径。

丰台区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实党的二十大精神，切实加强党对教育工作的全面领导，确保教育事业始终沿着正确方向前进。不断加强政治思想引领，持续建强基层组织和党员队伍，以高质量党建引领教育发展。同时，聚焦强基工程目标要求，从加强教育改革顶层设计、全面优化区域教育资源布局、着力破解干部队伍建设突出问题、持续推进育人模式改革优化等多个方面着手，加快推进党领导下的教育改革。

在顶层设计方面，区委教育工作领导小组两次召开会议，审定了《丰台区基础教育“强基工程”实施方案》和《争创国家基础教育综合改革实验区工作方案》，提出用6-9年时间，全面优化区域教育布局，建设高质量基础教育体系，打造高水平专业化干部教师队伍，全面提升教育教学质量，建成首都教育强区。

在优化教育资源布局方面，丰台在对全区教育资源进行全面调研、梳理的基础上，全面启动学区制等教育布局调整改革。包括以26个街镇行政区划为基础统筹建立13个学区，将40所普通校、新建校纳入教育集团，涉及中学13所、小学27所，未来对拟建教育项目将直接纳入教育集团，对于经过集团化办学培育，已经形成一定规模与影响力的校区设置为独立法人资格学校。

新增集团包括第五实验学校教育集团、钱学森中学教育集团、东高地三小教育集团、长辛店小学教育集团。据悉，目前丰台区绝大部分学校都已纳入集团化办学。

集团化办学不是唯一的模式，丰台区还保留了一些单体学校，“也要考虑单体校在发展上的特色和优势；另外从长远考虑，未来的新建学校也需要根据区域教育资源的布局情况，均衡地纳入集团中”。丰台区相关负责人说。

此外，丰台区将35所小规模学校就近就便进行整合，实施级部制管理，形成17个教学管理单元，增强教育资源的规模化使用效益，提升资源共建共享水平，扩大优质教育资源供给能力，并通过优质教育资源引入、集团化办学等方式促进各学校教育教学水平的快速提升。

“例如，两所小规模学校在保留法人的前提下联合办学，分别承担不同年级的教研教学任务，在学生管理上全部打通，优势互补、集中资源，进一步提升教育教学水平。”区教委主任杨晓辉解释道。

在推进育人模式改革优化方面，坚持全面落实“五育并举”。推进“全要素、贯通式、实践性”思政课程建设，构建大思政工作格局。开展艺术教师教学素质提升项目，持续推动戏曲、武术进校园，科普卫星等活动项目，切实提升学生综合素养。持续实施项目化学习区级教改实验项目，稳步实施义务教育学校品质提升工程，实施年度普通高中高品质示范学校、品牌特色学校建设项目，促进高中内涵式发展。构建拔尖创新人才培养体系，发挥好优质高中校的龙头牵引作用，依托集团、学区等育人载体，就近就便构建纵向贯通的拔尖创新人才早期发现和选拔机制，探索通过优化学程管理、课程衔接等建设学段贯通的人才培养模式。搭建区级家校共育课程实验校，面向家长开展线上线下家庭教育课程，整合社会资源建设科技、劳动、社会实践等各类学生活动基地，不断提高家校社协同育人实效。

成立教育发展理事会

根据丰台基础教育“强基工程”实施方案相关要求，为更好地整合汇集社会各界资源力量，共同支持促进中小学校发展，激发学校办学活力，不断提升教育现代化建设水平，丰台区委区政府决定建立丰台教育发展理事会工作机制。据了解，该理事会是丰台区教育系统各级各类学校，与区域内高校、企业、委办局、属地街道等部门和单位以及教育界知名专家自愿结成的多元合作，协同促进学校发展的全域性、行业性议事协调机制。首届理事会理事长由全国著名教育专家顾明远担任。理事会成员由教育专家、区委区政府委办局和街镇代表、高校和驻区企业代表、校长教师代表、家长代表等共28人组成。

丰台教育发展理事会职能主要包括：开展区域教育改革与创新相关调查研究，为区域教育发展规划、重大改革等决策提供智力支持；协调社会各方力量，开展交流合作，不断加大对学校的投入和支持力度；推进现代学校制度建设，指导学校做好干部教师队伍建设工作；对各级各类学校办学行为和日常管理进行指导，推进学校的改革实验创新。

会议现场为中国戏曲学院党委副书记韩骏伟，北京大学考试研究院院长秦春华，北京十二中联合总校、北京市第五实验学校、北京丽泽国际学校校长李有毅，康华小学校长王欢，人大附中家委会代表潘建立等丰台区基础教育发展理事会理事代表颁发了证书。

设立“第一校长”和“名誉校长”

记者在此次大会上获悉，丰台区委、区政府、区人大、区政协主要领导及区委区政府其他班子成员将担任部分中小学校“第一校长”，教育领域知名专家、高校教授等社会各界知名人士将担任部分中小学“名誉校长”。设立“第一校长”“名誉校长”制度，目的在于汇聚各方力量助力学校的发展，破解制约学校发展的瓶颈问题，促进区域教育实现高水平优质均衡，健全完善多元社会主体参与的现代教育治理体系，整体推动区域基础教育高质量发展，加快建设首都教育强区。

记者了解到，目前丰台区已邀请钱学森之子钱永刚教授担任北京钱学森中学名誉校长；邀请赵登禹将军侄女赵学芬女士担任北京市赵登禹学校名誉校长；邀请北京工业大学于乃功教授担任北京市第十八中学名誉校长；邀请中国人民大学原党委书记靳诺担任北京市第十中学名誉校长；邀请全国知名教育专家魏书生担任北京市丰台区外国语学校名誉校长。

“第一校长”“名誉校长”是助力学校发展的智力支持和宝贵力量。“第一校长”将按照区委要求，认真履行相应职责，为学校发展创造良好环境，积极统筹协调各方面社会资源，协调学校自身难以解决的发展问题，助力学校快速发展。“名誉校长”将利用自身专业优势和社会影响力，加大对任职学校的关注和支持，推动相应学校进一步提高办学质量，打造丰台优质教育资源品牌。

实施职业教育“头雁计划”

为纵深推进丰台职业教育改革，充分发挥丰台职业教育中心学校作为国家级示范学校、北京特色高水平职业学校的引领作用，真正形成职业教育“高质量、有特色、国际化”发展的生动实践，丰台区将实施职业教育“头雁计划”，加快推动区域现代职业教育体系建设改革，不断激发丰台职业教育办学活力，倾力打造首都南城职教高地，为首都国际一流和谐宜居之都建设，为丰台区倍增发展、跨越式提升作出新贡献。

“头雁计划”具体措施包括高标准建设一所不少于150亩的综合性职教主校区，形成“一主三辅三园区”职教发展格局，打造高水平产教融合平台，创新现场工程师人才培养，实施学生“灵芽计划”，建立北京市丰台区中英实验学校，等等。将全面落实7大维度20项重点任务，力争用5年时间，通过科学规划、布局调整、资源整合和统筹“三协同”、推进“三融合”，全面建成育训体系完善、类型特色鲜明、产教科城融合的“北京丰台职业学院”，形成服务强国战略、建设中国特色现代职教体系的丰台经验、北京样本。

大会现场，区委办局、街镇、理事会理事、学校、教师、学生家长代表相继上台交流发言。北京教育学院附属丰台实验学校教师鲍建中表示：“随着我区基础教育‘强基工程’的全面推进，建设高质量的教育体系、办好人民满意的教育，更加紧迫地成为一线干部教师的历史使命，作为新时代教师，我们将紧密联系国情、区情、校情和学情，扎根课堂，大胆创新，勇于开拓，把小小的三尺讲台作为培根铸魂、启智增慧的主阵地，努力成为学生为学、为事、为人的‘大先生’，无愧时代、不辱使命！”

来源：丰台区融媒体中心 记者：李娜 冯琪（特约记者），新丰台整理，转载请注来源；文章内容仅为传递信息，文中内容和观点不代表本公众号立场，目的仅在于为大家的思考和研究提供资料，不构成投资建议或政策依据。

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