河北
当下，在数字游戏对虚拟和现实的链接能力加持下，寓教于乐这种传统的教育理念，不断闪耀新的活力。以《蛋仔派对》为例，作为以 UGC 开拓数字化学习场景而闻名的数字文化产品，在长线的运营中，不断拓展寓教于乐体验的深度和广度，实现未成年教育效能的进一步提升。
跳脱出传统教育的单向传导形式，以 UGC 创作工具为核心，围绕创意落地实践，《蛋仔派对》能够充分调动父母与孩子协作共创内容，互相学习，共同成长，深度切中寓教于乐理念的本质，实现娱乐和学习的双向奔赴。
不仅仅体现在工具化能力层面，《蛋仔派对》UGC 内容不同于浮光掠影式的信息传达，更注重通过发掘背后的内涵和价值，打造出一个交互体验式的知识共享空间，从而让未成年在娱乐化体验中开阔视野，甚至是填补知识盲区，重构认知。
如陶渊明笔下的《桃花源记》，转化为 UGC 地图之后，就展现出了传统教育形式难以达成的效果。未成年能够用指尖去探索文章中诸如“初极狭，才通人”的场景，形成对“土地平旷、屋舍俨然”的世外桃源景观的直观记忆。
再如相对陌生的簪花习俗，《以花为簪，以海为生》地图以此为背景，通过 UGC 场景构建，展现簪花的细节和国风写意，创新呈现这项历史悠久的非遗技艺，有效地填补了认知空白。
正是大量意涵丰富的地图的产生，为《蛋仔派对》建构出了沉浸式的教育场景。同时基于这些场景，官方在游戏内集中推荐展示了更多地图，除了前述提到的弘扬传统文化、展示文学浪漫的地图，甚至连驾考模拟考场，全国高考卷都能以 UGC 地图形式进行呈现，进一步推动教育价值破圈。
在 UGC +教育视野之外，《蛋仔派对》还热衷于探索更多教学形式的突破。进入暑期，契合寓教于乐的氛围，《蛋仔派对》携手新华社卫星新闻实验室，共同开启了登月科普联动活动，在未成年群体中掀起了一股科普学习热潮。在联动期间，玩家不仅能在游戏内的“月球基地”解锁月球知识碎片，探索神秘的月球，实现在娱乐中学习。
同时，双方还打造了科普小视频，邀请中国科学院副研究员芶盛进行讲解，将探月知识传递给广大未成年。为了进一步推动从学习中升华，双方还发起了“月球漫游记”地图搭建赛，促进理论知识的转化，让未成年将其融入到具体的创作中，成功吸引了千万用户参与创作，扩大了教学效能的同时，也让教育场景深度与未成年黏合。
而在更多公益场景，《蛋仔派对》也在不断地从线下发力，联合上海通信管理局、上海网警、杭州市公安局反诈中心等权威机构，结合防诈漫画、反诈地图等多样化的形式，为未成年带来更多教育引导，增进他们的社会阅历。
在数字驱动场景之下，游戏与教育的连接更为紧密。《蛋仔派对》持续探索并践行多元形式，为寓教于乐的模式注入了更多发展动力。也期望《蛋仔派对》未来能够沿着这条路径，开拓更多的有价值的场景，对教育焕新和革新发挥更重要的作用。
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