湿地丛林取样，实验室寻宝，福田学子以少年之名，燃科学之光

创意的星火，在唇枪舌剑的辩论中飞扬；少年的眉眼，在思维碰撞中散发光芒；绿水青山的蓝图，在如火如荼的讨论中渐渐清晰。

8月18日，“行走的思政课”系列活动之“最潮中国观 福田少年行”活动的第五站，福田“绿水青山少年团” 从宏观观察深入微观探索，化身“小小科学家”，透过显微镜探索红树林生命的奥秘。

这一天，少年团在观看红树林生态纪录片之后，前往广东内伶仃福田国家级自然保护区 ，收集红树林保护区水资源与植物样本，随后来到明德实验学校，参观现代化实验室，并在生物基因实验室进行红树林微生物观察实验，探索微观世界的秘密。

掬一捧海水 择一片绿叶

观看红树林生态纪录片 深入红树林采集实验样本

繁茂的植被翠叠绿拥，湿润的海风南来北去，在广东内伶仃福田国家级自然保护区这片南亚热带常绿阔叶林中，猕猴、竹叶青、蜥螽、蟹蛛、茅膏菜、海芋、白花鬼针草……丰富的物种捕食、竞争、共生，构成红树林稳定的生态系统。通过纪录片，同学们了解动物们如何“撰写海岛的食谱”，学习红树林保护区中的食物链结构，聆听红树林保护区中共荣共存的生态故事。

在学习了解红树林保护区生态系统之后，在广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局教授级高级工程师杨琼的带领下，同学们深入红树林，采集植物与水资源样本。行走在栈道上，穿行于这片葱茏的“海上林地”，少年们与红树握手对话，徜徉于银叶树、秋茄、木榄、老鼠簕等等植被构成的“碧海绿洲” ，少年们小心地采下植物叶片，细心封存在采样袋中。到达水资源取样点，同学们依次采集水样，小心封装。一捧海水，一片绿叶，少年们视若珍宝。

石厦学校的学子董依晨表示，在采样过程中，自己与大自然紧密相连：“和小伙伴两两一组，我采集了保护区内2号鱼塘滩涂边的水，正值退潮，滩涂上的招潮蟹挥舞大钳，不断进食的样子憨态可掬，弹涂鱼蹦蹦跳跳穿梭在泥水之间的样子让人忍俊不禁。午后阳光灼热，但滩涂边的水却很清凉。在采集的过程中，我感觉与大自然来了一场亲密的互动。”

来自红岭中学的陈洁倪同学感叹，大自然是最鲜活的课堂：“在红树林自然保护区采集标本时，我的五感受到了大自然的洗礼，嗅到雨过天晴湿润的泥土气息；触摸柔软而富有纹理的各种叶片；张嘴呼吸仿佛尝到阳光的香甜；听见叽喳悦耳的鸟鸣并且我的眼眶被阳光的金纱轻掩，暴雨过后的红树林，更显自然之神秘气质，吸引着我跟随杨教授等老师一起深入这实践的生动的课堂。这次采集标本的课堂，是一节沉浸式、修身养性的课堂，它不仅教会我们辨认不同种类的叶片，更教会人们在自然的沐浴下陶冶身心。”

参观现代化实验室 少年直呼“炫酷”

化身小小科学家 开启“微观世界”探索之旅

在扫描电镜实验室，放大17万倍的“微观王国”一览无余；在航天航空实验室 ，虚拟现实1：1还原波音737驾驶；在VR虚拟现实实验室，360度的LED屏打造沉浸式学习、戏剧表演氛围……明德实验学校18间跨学科融合的现代化科技创新实验室蕴含科创基因，“以科教育人才，以创新筑未来”。参观一间间“科技感”满满的实验室，切身感受最前沿的科技，让少年们赞叹不已，直呼“炫酷”。

带着好奇的眼光，同学们深入生物基因实验室，亲眼见证了生命的奇迹。少年们将在红树林保护区采集到的水样制成涂片，植物标本制成切片，在显微镜下，走近美丽而神秘的微观世界，探寻“微观王国”的奥秘。少年们的好奇心在这里被点燃，眼里闪烁着求知的光芒。

透过显微镜，“一叶小舟”在水面悠悠飘荡。这是舟形藻属，由于其外形如同一只小船而得名。舟形藻属神奇的形态让少年们惊叹于生命之美，石厦学校的学子不禁赞叹：“显微镜下的画面，就好像天地辽阔，一只小舟浮于水面，‘叶扁舟轻帆卷’，这是一种生命的意境。”

生命的形态多姿多彩，少年们透过显微镜，不仅看到了形似“一叶扁舟”的舟形藻属，还看到了椭圆形、圆形的微生物，生机勃勃地在水中游动。少年们观察植物叶片，为植物的脉络与纹理而惊叹……书本里的知识“走了出来”，变得鲜活而生动。

“显微镜观察样本让我兴奋不已，我和我的同伴在苦苦观察探索后终于发现潜藏在水中的小生命，观察着它们在水里自由地穿行，我内心狂喜。今天的学习让我再一次观察到微小世界中的生机勃勃，万物演化的奇幻莫测，点燃了我对学习生物的热情。” 红岭中学的陈月影同学感叹道。

“原来有千千万万个生命，在我看不见的地方生活着，”明德实验学校的学子深受触动，“看着这些微小到只有透过显微镜才能看到的生物却这么生机勃勃，感受到了一种生命的力量。”

师生共研 少年方案雏形已显

当少年活动与生物多样性保护密切结合起来，当同学们深入红树林实地采集实验样本，当学子们的研讨碰撞出思维的火花，我们看到了最美的风景——绿水青山的未来，书写在少年砥砺奋斗的路上。

“绿水青山少年团” 带着好奇心参观、带着问题思考，经过五天生态调研之后，“少年方案”形成初步设想。

红岭中学的学子提出：“生态是城市的灵魂，城市是生态自然的延伸。我们应致力于建设生态城市，将绿水青山转化为金山银山，又将深圳的金山银山，保养成巩固城市发展的绿水青山。我们初步设想，通过生态、生活、生产三部曲，在坚定维护生态环保的基础上，加以设计、融合、创新从而推进城市经济良性发展，在城市经济发展的同时更加坚定升级生态环保工作，实现良性闭环。我们的目标，是将自然保护、教育科普、经济发展三大意义结合起来，让‘青山常在，空气常新、绿水长流’，建设深圳，面朝大海，春暖花开。”

明德实验学校的学子畅谈收获和感想，希望能成为红树林的“生态小哨兵”，“通过一周的学习，我认识了很多有趣的红树林动植物，也加深了对红树林的了解。调研过程中，我深刻感受到红树林在保护生态环境中起着极其重要的作用，不仅能净化海水、减浪护岸，还能为近海生物提供栖息繁殖的场所。保护红树林的行动，我们可以从小事做起，不乱扔垃圾，不破坏花花草草；同时，我们更应该积极宣传环保理念，让身边的人都加入保护红树林、保护海洋的行动中来，让我们为‘海岸卫士’筑起‘防护墙’。”

五天的调研，少年们不仅以自然为师，学习生态知识，而且在朝夕相处中携手比肩，共同探索，建立起了宝贵的友谊。“通过这五天的相处，我们三所学校的同学从‘0’到‘有’，建立起跨学校的友谊。”石厦学校的谭君竹同学表示，和志同道合的朋友们一起努力保护祖国的绿水青山，是一次珍贵的体验。石厦学校的董依晨同学收获满满，“大大的采样袋里装载的不仅是自然的痕迹，更是我和小伙伴真挚的友谊。”

来自红岭中学的陈洁倪同学分享她参加调研以来的最大感受：“调研是一次生动的实践 ，我们仿佛走进陶行知先生的理想世界：翠林沧海作教室；掌中叶片作课本；鱼虾鸟儿作老师。清风为我们翻页，小溪为我们歌唱……”她还说：“眺望见将来的自己，将树栽种成林，让人与自然和谐共生的幸福，世代传递。”

采写：南都记者 潘莹瑜 周正阳 实习生 夏若怡

摄影：南都记者 赵炎雄 冷锋 常乃天

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