辽宁
书本不仅是学生们学习的重要工具，也是他们了解历史、打开眼界的来源。为了拓宽学生的知识面，很多家长都会给孩子买课外读物，因此书籍里内容的真实性就至关重要了。
想培养学生的爱国情怀首先要让他们了解国家、了古代各大王朝的兴衰更替，以及新中国成立的艰辛过程。之后再跟学生普及祖国对我们的付出，以及我们都吃到了祖国的哪些“红利”，这样才更能让他们由衷的对国家产生深深的敬佩与敬畏之心。
为了能让孩子了解到真实的历史，家长们在选择刊物时都会挑选那些可信赖的出版社，北京师范大学出版社就是其中之一。却不想才刚看几页，就发现了令人愤怒的事情，不仅犯了常识性错误，还隐隐有针对中国的意思。
堂而皇之“踢”走中国？历史书籍内容惹争议，出版社回应偷换概念！
了解历史自然不能只了解中国的历史了，相信同学们在小的时候都很好奇人类是怎么来的，又是怎么进化的。除了在生物课上学到的知识外，他们也很好奇这些新奇的发明都是怎么想出来的，这就要从课本里探寻答案了。
而在学习历史时，首先要了解的知识点就是四大文明古国，本应是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。可北京师范大学出版社出版的历史书籍却不是这样写的，为此还引起了不小的争议。
该出版社中的四大文明源头是古埃及、古巴比伦、古印度和古希腊，为此家长们不仅举报了该出版社，还喊话：“请你给我出来解释一下，为什么把中国踢出了四大文明古国”。
据了解，该书籍还在各大电商平台都有销售，并且标签还是青少年儿童文学读物。这下网友们也坐不住了，这是改变学生的思想从娃娃抓起吗，再想到此前的“毒教材”，不禁开始怀疑起出版社的真实目的。
对此北京师范大学出版社相关工作人员也出面做出了解释，表示因为该书籍重点讲述内容是世界其他文明兴衰更替的历程，这才没把中国放进去。与此同时，他们还出版了《中华上下五千年》，这是讲述中国历史的。
不仅如此，她还坚定的表示书籍内容没有问题，是读者理解出现了偏差。为了证实她的说法，她还坦言：“人类处事文明的起源本就是科学家们一直探索的课题，实际上是没有定论的”。
在听到她的解释后网友们并不买账，甚至还认为她是在偷换概念。首先讲述其他国家的发展史并不意味着要扭曲历史，其次虽说起源尚未有明确定论，但也不是他们能轻易更改的。
对于近段时间总接到此类投诉，她表示是网友们断章取义，因为对出版社的声誉造成了很大影响，之后他们也将会去平台申诉。她的这一态度引起网友们的强烈不满，网上的讨伐声非但没有减弱反而还更加激烈了。
儿童读物是学生建立世界观的第一步，出版社不能任性妄为
让学生对人类的发展史、进化史有更深刻的了解，不仅能打开学生眼界，对日后学习有帮助，也是对他们三观建立的第一步。出版社的解释虽说自认为能站住脚，却不利于学生对自己国家的了解。
因此即便是主要讲述其他国家的事情，也不能擅自修改历史内容，出版的修正是修正与事实不符的事情，或者犯常识性错误的地方。而不是他们自认为哪不合理，就自行做出修改，这是对学生的不负责任。
笔者认为，网友们对北师大出版社的行为如此愤慨，既是出于对历史的严谨，也是有着强烈的爱国情怀。既然科学家们也无法证实，那么北师大出版社又有何理由擅自将中国“踢出局”呢，这种做法很容易引人诟病。
家长在给学生选读物时要谨慎，最好先自己看一遍，没问题再给他们
青少年的价值观正是发育期，此时他们所看所听都至关重要，可不利于他们成长的刊物却频出，这就需要家长多加谨慎了。在给孩子看之前最好自己先读一遍，认为没有问题再让他们自行翻看。
最重要的是，如果真想让孩子从中学到什么，家长最好跟着一起阅读，在遇到晦涩难度的内容时也能及时进行讲解。同时遇到有意义、重要的知识点也要进行标注，便于学生巩固记忆。
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