情绪赋能：学习不是苦差事，让孩子爱上学习的情绪武器是什么？

①

提分的路上很宽敞，因为大部分人坚持不到3个月

这几年转向专业做提分咨询以后，陆陆续续来找我咨询的家长不少，分析了孩子成绩不上去的原因也是五花八门，但有一点几乎是相似的：坚持不下去。

不信你找找看，在你周围，能够整个一学期（3~4个月左右），都能保持稳定的学习状态，成绩也不会大起大落的学生，到底多不多？

即使是重点学校的学生，在拥有比其他学校更好师资条件、更好学风环境的前提下，也依然有不少人慢慢就失去了学习的热情，成绩也不断地下滑。

我在提供针对学科知识的学习方法咨询的服务同时，也尝试用过不同的方法来帮助他们处理学习心态波动大的问题。

直到有一天，我在网上看到阿里巴巴的创始人马云说的一段话：

员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：1、钱，没给到位；2、心，委屈了。这些归根到底就一条：干得不爽。

我顿时一拍大腿，马老师说得太对了！

那孩子们不爱学习，不也是因为学得不爽嘛？

结合我这么多年在心理学上的学习与研究，我找到了学得不爽背后的源头：情绪。

只要搞定了情绪，孩子就能学得爽，那提高动力，提高成绩什么的，不就是水到渠成的事情吗？

于是，就有了我在《情绪赋能提分》这门课上的研究与实践。

你也想学习这个方法吗？私信我：情绪赋能。1小时教会你。

②

情绪赋能如何帮助孩子提分？

情绪是每个人天生拥有的，情绪具有能量，能够影响人的行为表现。

孩子学习状态不好，首先就是情绪状态不好。

解决了情绪的问题，孩子学得开心，理解力和记忆力等方面的表现都能提升，成绩自然也就跟着水涨船高。

情绪赋能，就是一套教会孩子轻松驾驭自己的情绪，进而提高学习状态和学习成绩的方法论。

所以我们反复说：情绪调得好，成绩差不了。

③

不甘心孩子上地段校，却因为这个方法改变了想法！

下午跟一位朋友喝茶，中间聊了下关于小升初择校的话题。

他孩子下学期就要上初中了，原本想给孩子择校的。

但我们这儿原来那几所最好的私立初中，转公的转公，停办的停办，如果让孩子上地段校，他又有点不甘心，因为他住的地段原来属于城乡结合部，他觉得学校的师资和学风太一般了。

聊着聊着，我感觉他好像越来越焦虑了。

他这两年的事业颇有起色，就想着终于有条件给孩子创造更好的教育机会了，没想到双减给他迎头泼上了一盆凉水。

我安慰朋友说，没事的，国家的政策安排，自然有长远的考虑。

现在国家的教育投入逐年增加，大搞教育均衡，先是硬件均衡，然后就是软件均衡了。

现在很多地方都在试点师资交流，缩小城乡、区域、学校间的教育资源差距，让每个孩子都享有优质的教育。

我朋友眼中所谓的落后校，将来也有机会迎来优秀老师的执教。

“鬼才知道要等到什么时候，才能均衡到我们那边呀！到时中考怎么办？”朋友还是无法安下心来。

要想孩子学习好，优秀的师资是外因，孩子自身的能力才是内因呀！

自身能力强的孩子，在哪儿都能发光。

反之，就算到了名校里，搞不好最后成绩落得个凤尾，可能还不如人家普通校的鸡脖或鸡胸呢！

“要不，你和孩子学习一下情绪赋能的方法，相当于给你孩子加上一对腾飞的翅膀？”我给朋友出了个主意。

果然，像他那样事业做得好的人，行动力不是吹的。

我才简单介绍了不到3分钟，他就马上转账报名要学习情绪赋能的方法了。

我觉得他是因为信任我，所以才那么果断的。

我对自己的课程也颇有信心，毕竟是实战应用过来的，哈哈～

④

生活要过得有滋有味，学习才会变得有盼头

我很喜欢春夏交接的季节，因为小区种的一些热带水果树，就在这个季节开始结果。

在小区里散步，看着一个个慢慢长大的果实，心里就会有一种满足感。

有时候，我会把自己代入到树木经历风雨的消磨，依然顽强地屹立并结出果实的过程中，就会感觉身上的压力瞬间得到释放，回家之后，又恢复学习与工作的动力了。

所以，我建议家长，有空就多带孩子到大自然中去，用新鲜的空气和满眼的绿意，驱散心中的阴霾与压力。

⑤

吃一碗炸酱面，让我再次看到让孩子爱上学习的真谛

老婆有事外出，我今晚就简单点，到附近吃了一碗炸酱面。

才￥8.8一碗的炸酱面，面馆老板却不敷衍，还用心地把配菜摆了个造型，不像我之前吃过的其他家，把配菜随意堆在碗里了事。

我猜，这个老板应该是热爱生活的人，从他的面相来看，是那种对人温和的性格。

我没猜错。

我正吃着面，老板的儿子放学回来，到面馆把书包放下，老板对着儿子，一张口问的就是：你今天在学校开心吗？

老板的儿子也是一脸的阳光，跟他爸聊了几句学校的趣事后，就打开书包，拿出作业，在角落的一张桌子上开始做起来。

当时面馆里客人不多，老板也不忙，就那么静静地看着儿子，嘴角微微上扬，很幸福的感觉。

吃完面，我起身正准备离开，老板对我说了一声：您慢走啊。

我也回了他：谢谢，您家的面不错。

果然，情绪稳定的家长，大概率会有爱学习的孩子。