福建
5月25日下午，团省委副书记宋婧同志带队到我校调研未成年人心理健康工作开展情况，团省委权益部干部王峰、缪应芹、赵曰琪，团市委三级调研员李海英参加调研。绵阳南山中学党委书记、校长徐勇，副校长张辅等陪同调研。
宋婧参观了学校社团风采展示、爱国主义教育基地轩园、校史馆、心理健康周活动区及心理健康咨询中心，了解我校未成年人心理健康工作基本情况。
在社团展示区，徐勇表示，南山中学坚持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学指导思想，不仅注重学生的成绩，更注重培养学生的学习能力，让学生学得好、身体好、发展好。学校开展丰富多彩的活动，开拓学生的眼界，提高学生综合能力。
在轩园，徐勇介绍了学校爱国主义教育的开展情况。在“爱国读书，求实向上”的校训的指引下开展了系列主题教育活动，南山中学形成了“一核心、三联动”的活动体系，以轩园爱国主义教育基地为载体，常态化开展重温入党誓词、重温入团誓词、缅怀南山英烈、回顾明轩故事等活动，引导师生树立爱党爱国的正确价值观。
在校史馆，调研组驻足于照片墙与陈列展柜前，徐勇为他们详细介绍了学校历史沿革、校歌来历、杰出校友和办学业绩。
在体验了“525心理健康周活动专区”的系列活动之后，调研组来到心理健康咨询中心，翻看心理课程教材和资料，观摩正在进行的心理活动课，听取我校学生心理健康状况及相应的心理健康课程的汇报。
近年来，作为实践学校教育指导思想的重要载体和学校教育工作的重要抓手，学校高度重视未成年人心理健康教育，积极探索心理健康教育发展路径，形成了具有南山特色的“12345”心理健康教育模式，即围绕一个目标、完善两项机制、建设三支队伍、搭建四大平台、强化五种服务，受到了学生和家长的广泛认可。学校先后获得四川省心理健康实验学校、四川省中小学心理健康教育特色学校、四川省《区域性心理健康教育发展研究》实验学校、全国青少年心理健康教育示范学校、“十三五”重点课题高效用脑示范学校等荣誉。
教育是一个系统工程，青少年的健康成长需要家庭、学校和社会的全方位关注。多年来，南山中学广开社会渠道，加强“学校——家庭——社会”三结合的教育网络建设，积极构建家校合作的育人体系。
1.开设家长课堂 。学校针对家庭教育中存在的普遍问题，开展线上线下相结合的家长讲座。先后进行了《家庭教育方式与亲子沟通》《手机依赖对青少年心理健康的影响及应对策略》《我们帮孩子调一调压力的弦》等讲座。
2.编写家庭教育教材。编写家长手册《做新鲜南山家长 与孩子一起成长》，编写成长家书《阅己 悦己 越己——写给女生的二十封信》《自信 自行自行——写给男生的成长家书》等读物。
3.召开家长会。利用家长会时间，与家长交流教育方式和策略。
4.指导家庭会议。我们需要一个积极的家庭氛围，才能培养出耐挫的健康的孩子。学校积极倡导并指导学生家庭召开家庭会议，营造和谐的家庭氛围，让家庭成员在这个过程感到被需要，看见彼此，学会做贡献，找到在家庭中的归属感和价值感。
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