这些年，经常会回顾自己当年的读书时代。
再对比现在，时常会感慨，我们那时候，高中升学率比现在更低，大学更是千军万马过独木桥，为什么那时候的我们反而好像更开心，心理问题也更少呢？
记得我上小学的时候，一天只有五节正课，每天都还有一节自习。是真正的自习课，没有老师看的、可以自己随意安排的那种。
偶尔班主任会来看一下纪律，其他时候都是自己写作业。我作业总是很快写完，回到家就是和一群小朋友在外面疯玩到天黑到吃饭。
上中学的时候，城市里的学校都是没有晚自习的。那时候我回到家里的第一件事情就是给一家人做好饭，因为父母下班太晚。
小学高年级到初中时，我上学是要天天坐公交车的。从来没有父母接送的记忆。
我们那时候每学期都会安排一周劳动课。到工地去打扫去码碎砖，到公园去种树，在学校里除草种花、到街道捡垃圾……每学期的劳动课都是大家非常开心的记忆。
去年回家，还专门去看了我们高中时代种下的青年林。现在都已经是郁郁葱葱，修了几条绿道，已经成为大家锻炼的场所。
那时候不提什么高中升学率，但我也清楚记得，我们当时六个初中班，升到高中只剩下一文三理四个班。
每一个班的规模也比初中少了近一半人，由60人变成40人。这样算算也就是不到50%的升学率，其他的人都上了技工学校，上技校的那些同学都早早进厂工作，现在生活也都不差。
那时候的父母好像也都比较佛系，能读书就读书，不能读书就工作。没听说谁家的孩子不工作也不上学在家啃老的。
我高中一样也没有寄宿，也不用上晚自习。寄宿的同学上晚自习也一样是没有老师在场的。全部靠自觉。
但高中晚自习都是非常安静的，不像现在，连大学生的晚自习都要老师看着了。
古语说：医不上门，师不顺道，道不轻传。
师者和医者的慈悲和知识，是无法施给不肯承接的人的。你非要硬传给他，只会招来误解和反感。
学习这件事，一定要是学生求学才有意义，学生也才有可能学好。而现在我们的学校，都是老师家长在求学生学。完全违背了教育的规律。
什么时候，我们的教育，能够回归到学生求学的本源，才是符合教育规律的教育。
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