购房者不要迷恋“名校”，也许花重金只是买了个“校名”

马上快6月份了，好多家长都开始为孩子上学的事情开始忙绿了。在中国，对于孩子的教育是每个家长都必须全力以赴的事情。当下，阶级固化已经愈演愈烈，读书早已成为了普通人“逆袭”的重要出路。为了孩子能够上一个好的学校，古有孟母三迁，今有为学购房。

父母可以花费大量的时间、精力和金钱来让孩子进入一所好学校。因此，学区房的价值也被放大，具有投资属性。近年来，不少投资者将目光投向了学区房，通过买入、持有、转售的方式赚取回报。不少开发商也迎合购房者的需求，即使项目周边没有名校，也会想方设法把项目打造成“学区房”。

各地所谓的名校，大多是某校区、某分校或某教育集团管理的学校。 让父母们傻傻地分不清楚。因此，花钱上“假名校”的事情也就比比皆是。

所谓的集团化办学是以行政指令为依据，兼顾学校共同意愿，由一所名校和若干所学校组成学校共同体（教育集团）的办学体制。以名校为龙头，在办学理念、办学管理、教育科研、信息技术、教育评价、学校物业管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源共享。然而，对于任何名校来说，其教育资源都是有限的，经验丰富的管理人员和教师也是稀缺的。因此，即使是托管或联合学校，甚至是分校，其水平也远低于总校。
直属分校通常由总校直接管理，派驻教师任教。分校与总校同属一个教育集团，教学管理一致，只是地址不同。一般来说，直属分校的骨干都是由总校派出的。
名校合并属于名校附近的弱势学校。学校之间的教师与管理骨干相互流动。这样不仅带动了弱势学校的提升也避免了教育资源的浪费。这种互助的形式在其它行业很经常会出现。
托管办学是指名校管理后，对薄弱学校和名校实行统一管理体制、统一调配师资、统一质量管理、统一考核评价。也就是说，这样的学校，只有名校的名头。总校一般不派或很少派教师或管理人员。而老师会与名校老师统一备课，输出管理人才和教育理念。
而合作办学，名校和分校根本不属于同一个区教育局。一般来说，这样的学校不一定有名校派来的老师。他们只引进教育模式，而老师并没有与名校老师统一备课，双方只是合作模式。
当然，最糟糕的是花钱买“名”。老师还是原来的老师，领导还是原来的领导，生源还是附近划片的生源。开发商为了销售和包装，与名校沟通获得署名权。再没有任何改变的前提下将划片学校变成名校。

如果你是为名校买房，一定要了解清楚。房屋所在的名校是什么学校。俗话说“吃一堑长一智”，不少购房者逐渐觉醒，不再为名校而冲动。很多人之所以痴迷于买学区房，是因为不了解学区房的底层逻辑。孩子想要实现逆袭，学习固然重要，但更重要的是孩子家庭的综合实力。越是高端的客户，对于学区的追求越“弱”。学区不一定是置业的第一位，他们更看重房子的综合属性。因此，面对学区房要理性对待，重视但不能偏执。