合肥市举办初中道德与法治优秀作业设计暨省级课题研究成果展示主题研讨

安青网讯 为切实落地“双减”政策要求，展示优秀作业设计经验及课题研究成果，促进合肥市初中思政课教师提高作业设计与实施水平，5月18日上午，合肥市初中道德与法治优秀作业设计暨省级课题研究成果展示主题研讨活动在中国科大附中高新中学三楼图书馆报告厅举行。合肥市教育科学研究院中学思政学科教研员侯新旺、中国科大附中高新中学校长助理轩家梅、各区县教研员、思政课教师代表、合肥市杨使兵教育名师工作室全体成员参加了本次活动，此次活动由瑶海区教研员张奎、庐阳区教研员陆蒙分别主持。

轩家梅代表学校对全体参会老师的到来表示欢迎与感谢，鼓励思政课教师在此次活动中认真学习交流，力争在专业成长的道路上更进一步。

课题活动第一项，优秀作业设计展示，来自合肥市行知学校站塘分校的毛丽老师、中国科大附中高新中学宋本利老师、清华附中合肥学校薛军丽老师和合肥市第四十五中学长丰路校区白复军老师就各自小组设计的作业的特色、亮点进行了分享，他们一致认为“双减”之下，作业设计应该基于课程标准，聚焦核心素养；遵循学科知识的内在逻辑的同时也要尊重学生身心发展的成长规律；作业设计过程中，应该选取生活素材、积极创设生活情境，以螺旋上升、循序渐进的方式展开作业内容；要综合运用多种评价方式，构建合理多元的评价体系，实现以评促教、以评育人。

课题活动第二项，研究成果交流，围绕省级课题《“双减”背景下初中道德与法治学科作业设计与实施研究》，课题组成员进行分享交流。合肥市高新区社会事业局教研员陈永奇分享的是基于桑代克学习定律的作业设计——以《踏上强国之路》一课为例，详细得解读了桑代克的准备律、练习律、效果律理论下的作业设计思路和作业内容。

课题负责人、合肥市教育名师工作室领衔人杨使兵从夯实过程、扎实推进，常态特色、有机融合，深度研究、成果凸显三个方面对课题的研究目标、研究过程、研究方法、研究思路、成果展示进行了分享。指出课题组在研究的过程中，要始终以服务教学实践为目的，以促进教学质量发展为导向，努力实现学用贯通，以研促教，以研增效的目标，将课题研究与教学实际结合，通过课题研究解决教育教学中的实际问题，努力实践探索、发现总结、积累经验、凝练方法，充分展现了课题研究的严谨科学、扎实有效，成果突出。在成果汇报中充分展示了课题自立项以来所取得的丰富的成果和经验，既有理论的高度，又有实践的广度，更有见解的深度，充分体现了课题研究的实践和理论价值。

课题负责人、合肥市中学思政学科教研员侯新旺为大家带来的是《提高作业设计质量的三重依据》的分享，他分别从政策依据、学理依据、实践依据三个角度强调了提高作业设计质量的必要性。强调老师们在进行作业设计时，首先要吃透文件精神内核，在站位上要有高度，实现育人目标，遵循教育教学规律，坚持学生发展为本，优化作业内容，丰富作业形式，开展校本教研，提高设计质量；剖析典型学术理论，在理解上要有深度，尤其围绕“最近发展区”理论，统筹考虑整套作业的难度，建立多层次的作业生态系统；立足本域的调研现状，在操作上要有准度。作业设计要精益求精、止于至善，优化设计、打造极品。

此次作业设计与实施的课题研讨活动进一步提高了全市广大思政课教师的作业设计与课题研究意识和能力，相信在今后的工作中，每位思政课教师都能做一名科研型、智慧型的教师，能把理论研究与教育教学实践相结合，做到知行并举，相辅相成，以理论研究来促进教学认知的进一步优化和提升，促进教学实践行为的规范化、高效化和科学化，把课题研究的过程方法、成果经验有效且真实地复刻到课堂教学实践中去，为优化进作业设计与实施、促进教学高质量发展勇于创新、不懈努力。

通讯员 康洁 本网记者 傅军