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谈到立规矩这件事，不少家长表示一言难尽。
这一方面，是因为大多数家长都知道给孩子立规矩很重要。
因为从小不给孩子立规矩，铁定要出大问题：没有是非观、自私霸道、一身坏毛病等。
另一方面，虽然很多家长已意识到给孩子立规矩的重要，但在如何立规矩方面，却经常陷入误区，导致收效甚微。
根据自己多年的教育实践，我总结出以下这五个常见的误区。
01 误区一：等孩子大了再立规矩也不迟
在面对天真可爱的孩子，不少家长对什么时候给孩子立规矩，其实没什么概念，在他们看来，孩子还小，大人要呵护他们的天性，等到他们大了再立规矩也不算太迟。
如果有这种想法的家长，日后一定会为当初的错过最佳时机而后悔。
什么时候给孩子立规矩比较好？当然是要趁早。
具体时间一般是在孩子刚刚能够听懂父母话的时候，也就是大概1~2岁的时候。
这时候，孩子开始萌生自我意识，当我们给他们立规矩时，孩子在日常习得中，会慢慢地把各种规矩变为一种习惯。
反之，如果我们错过了早期最佳的立规矩时机，等到孩子大了之后，可能就已养成了坏习惯，这时候就很难给他们立规矩，即使我们强行给孩子立规矩，实际效果也不理想。
给孩子立规矩，并不是刻意用条条框框来约束孩子，而是把规矩融进生活中。比如吃饭不能到处乱窜，要坐在餐椅上；外出在公共场所不能喧哗和吵闹，要保持安静；去别人家做客时，未经允许不能乱翻乱动主人家的东西……
02 误区二：把立规矩变成家长单方面的行为
把立规矩变成家长单方面的强硬行为，是在给孩子立规矩这件事情上最为常见的一种误区。
很多家长在给孩子立规矩时，习惯于把立规矩变成家长单方面的行为，对孩子要求这或要求那，孩子只能无条件服从。
其实在给孩子立规矩时，不能只是家长单方面的行为，孩子也必须是制定规矩的参与者，这样才能调动孩子的积极性和认同感。
此外，不少家长在给孩子立规矩，显得过于简单粗暴和生硬，把本应以引导为主的规矩变成一种强制行为。
当孩子的积极性和认同感被充分调动起来的时候，他们在遵守规则方面就会从被动到主动。
否则，即使家长强行让孩子接受规矩，他们也会在内心深处产生抵触心理。
从表面上看起来，简单粗暴的立规矩似乎有“立竿见影”的效果，但它并不具有可持续性，中途往往会夭折。
03 误区三：完全依赖于孩子的自觉
从教育实践中来看，家长给孩子立规矩，如果完全依赖于孩子的自觉，而没有适当的监督，最后这种规矩将成为一纸空文，毫无作用。
家长对立规矩秉持怎么样的态度，孩子也会从家长身上感受到这种态度，进而模仿自己父母的行为。
家长在立规矩这件事上如果能做到一以贯之，孩子也能在耳闻目染下养成好的规矩。
否则，孩子就会对规矩失去敬畏感，觉得规矩可有可无。
因此，我们家长在给孩子立规矩时，必须要内心坚定，该坚持的就要坚持，同时也不能缺少温情，不能因为孩子暂时没有达到要求，就失去教育耐心而斥责打骂孩子。
家长和孩子进行平等沟通，是一种非常有效的方法，既满足了孩子的安全感需求，又能通过沟通方式让孩子明白道理。
04 误区四：家庭成员要求不一致
家庭成员要求如果不一致，也是立规矩失败的重要原因之一。
比如，妈妈要求孩子可以这样做，可爸爸出于疼孩子的缘故却偷偷“放水”；或者是父母要求孩子这样做，可爷爷奶奶因为宠溺孩子而放任不管。
家庭成员不一致的要求，容易让孩子无所适从、好坏不分，这也就无从谈起立规矩了。
所以，家庭成员之间需要先做好沟通，在给孩子立规矩问题上达成一致，这样才有可能把孩子的规矩立好。
05 误区五：家长给孩子做了不好的榜样
家长是孩子的第一任老师，孩子的一言一行，其实都来自家长母。
所谓给孩子立规矩，在本质上其实是家长给孩子做良好的示范。
举例来说，家长要求孩子读书，自己却常当着孩子的面刷手机玩游戏。实际上，那些沉迷手机的孩子，大多数都是因为从小“浸泡”在这样的环境，在不知不觉中被家长“同化”了。
家长如果言行不一，在短期之内看不出对孩子有多大的负面效应，但从长远来看，孩子会失去对基本规则的敬畏感，从此我行我素。
结语
从小有规则意识的孩子，能让家长在后期的教育上省心很多。
对家长来说，不能等到孩子出现问题才考虑立规矩这件事，而是要主动出击，趁孩子年龄尚小的时候，就对他们进行积极的引导，这样有利于培养孩子的规则意识。
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