杭州纯画室丨校长：教书育人谈何容易

对于育人之所的学校，也应该是传道、授业、解惑的地方。我不想翻书查字典科班的去解释什么是传道、什么是授业、什么是解惑。在我这十几年的教学教育工作中，我能深深地体会到如果一个学生能遇到一个良师，对他的帮助那将是一生的帮助，完全不止只是考上哪所名校而已。

在从教的过程中间，传道是首要的。

一、什么是传道？

在我的理解中，传道指的是把正确的价值观、正确的人生观，正能量的人与事传递给孩子们，让他们知道什么是正确的，什么又是不一定正确的。

大道至简。什么是简，方向就是简，正确的方向就是简。把人生的方向走正确，把学校的方向走正确，把人生的价值观及学校的价值观的方向走正确，这才是首要的。也因为这个，纯画室写了育人的三十讲，每位老师、员工及同学都应该熟知并朝着这三十讲的方向去发展。

而对于正值叛逆期的高三孩子们来说，我们生硬地教他们一些画画技法是远远不够的，当然效果也是不好的。我们首先应该培养的是他们对学习的观念、对绘画的认识、对学习绘画在他一生中的作用的解析。引导他们正确的认识，当他们对我们的正确观念及认识有了认同，有了接受，那么在学习过程中就会让绘画的教学事半功倍。

纯画室以“纯”字命名，希望的是简单、正确、干净的思想起源。

来纯画室的孩子们，在最开始的前两个月，我们会有每周大大小小的思想引导会议。与孩子们共同探讨正确的价值观、正确的做事方式。我们会时刻关注孩子们对一些事情处理方式的转变。

我们应该采取探讨的方式与孩子们沟通，而非生硬地讲学，因为只有探讨时老师与同学们才能站在平等的平面，自愿接受正确的的东西。我很庆幸我是一个为教者，因为这样的工作能把我所悟的所想的有机会分享下去，这是很幸福的事情。

二、其次是授业。

我的理解很简单，授业就是师傅教给徒弟（学生们）一门手艺、一门技艺。但要在授业的过程中达到更佳的效果，需要很多前提，我认为以下三点比较重要：

1、让学生们喜欢认同师傅

2、让学生们佩服师傅

3、让学生们在进步的过程中有兴趣有成就感，能举一反三的自由进步。

我们先来说第一点，“要让学生喜欢认同师傅”。那就得师傅先爱自己的学生，让学生感受到师傅对他们的关心，对他的爱，对他的理解。学生才会反过来喜欢你。再者要用自己正确的价值观、人生观去影响学生，学生才会从心底喜欢师傅你这样的一个正确的人，如果认同了你师傅这个人，才可能真正喜欢上你这个人，敬重你这个人。

第二点“要让学生佩服师傅”，这也就需要师傅有精湛的技术、过硬的水平，台上一分钟，台下十年功。师傅有过硬的本事，有过硬的技术，学生才能真正意义上踏实的跟着你干，踏踏实实的跟着师傅进步，

第三点“要让学生们在进步的过程中间有兴趣有成就感，能举一反三的自由进步”。学生是学出来的，不是教出来的，七分学，三分教，如果师傅在教学的过程中，不能让学生产生兴趣、产生成就感，那么这个过程是失败的。所以为师者务必要学会时刻引导学生的兴趣，观察学生的心理，要及时给予成就感。

在这里我更想说，那些好的、优秀的徒弟一定是鼓励出来的，很少是师傅压榨出来的。师傅需要站在徒弟的角度去时刻体会徒弟的进步，为他们喝彩，而不是站在自己的角度去质疑批评徒弟进步的缓慢。

往往很多师傅自己一分钟能完成的动作，徒弟不能完成，就认为徒弟不如自己，或者徒弟太笨了。其实师傅更应该回想自己，台下这十年功，每一点一滴进步的过程又有什么跟今天徒弟缓慢的进步不一样呢。师傅更需要看到徒弟的每一次进步，鼓励他，为他鼓掌，给他信心，让他更快乐的进步。

三、最后是解惑，人生的惑无限难解。

有矛有盾，没有错对。但作为一个为师者，能解决的是大方向的正确与小方向的正确之间的权衡。就比如小孩三岁时，爸妈会告诉小孩，糖是不能吃的，糖里面有很多的虫子会咬你的牙齿。

但糖真的是不能吃的吗？不是的，只是在这个阶段，糖的弊大于利，所以在教学的过程中，老师应该有更多的一份耐心与恒心，为孩子们解惑解答，分享与共进退，这样才能称得上是一位合格的老师。有很多这样合格老师的学校，才能称得上是教书育人的学校。

如此为师，未来可期

如此学校，未来可期