生物课办作品展 人人要会“海姆利克急救” 这样的课堂太有趣

办作品展览的不一定是美术课，也可能是生物课。近日，一幅幅人体器官、结构的绘画手工作品展示在成都三原外国语学校的校园里，作品绘制精细、生动形象，这就是成都市三原外国语学校初一年级第5届校园科技节“我为人体代言”科普讲解活动现场。

让知识“活”起来 激发学生兴趣

据七年级生物老师介绍，七年级下册生物知识以“人”为主，包括人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统等重要的与人体身体结构、生活习惯、生活饮食、生活疾病息息相关的知识。

通过这一系列的作品制作、展览、讲解、评比等环节，让学生的学习化被动为主动，学生兴趣度高、参与性强。

在三原，教育不仅是知识的学习，更是要把知识运动到生活中。学校生物老师说：“人体各大系统的知识在生活中的应用非常广泛，我们就要让学生把课本上的知识和自己生活联系起来，比如学会如何健康饮食、学会查看自己的血液化验单等等。”

初一年级谢果馨的家长是一名医生，作为家长代表参与到活动中。在活动现场，他为孩子们讲解海姆立克法的急救知识和动作要，并指导同学们现场分组模拟气管异物阻塞时的急救处理。

学习相关负责人说：“我们让学生明确知识源于生活而用于生活，要做好自己生命健康的第一责任人。”

玩转科技节 感受科技力量

本次活动是三原科技节系列活动之一。据悉，本次科技节以“探索创新 实践奋进”为主题，以提高学生爱科学、学科学、用科学的意识、兴趣和能力为宗旨，以培养学生创新思维、创新精神和实践探究能力为目标，兼顾知识性和体验性，让孩子们沉浸式体验科创魅力。

作为三原外国语学校“校园四节”之一的科技节在为期一个月的时间里，进行了科学讲座、校园大模王挑战、科技玩转趣味数学、环保科技之数数立体几何、化学天地、铸就未来科技梦等丰富多彩的活动和比赛，从身边的学习生活入手点燃学子科创热情，培养拔尖创新人才，将科创教育进行到底。

校长曾成彬表示：“我们举办校园科技节，旨在普及科技知识，感受科技力量，培养创新思维和动手能力，增强兴趣，热爱科学，为科技强国奠基基础。”

三原尊重个性发展，培养孩子的实践能力，为学生健康全面和谐发展服务，注重综合素质和创新精神的培养，实现核心素养的提升。