二年级语文下册32：第七单元 第19课《大象的耳朵》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~

部编版二年级语文下册32：第七单元 第19课《大象的耳朵》 自学资料。

——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——

-- 课堂笔记 --

-- 微课视频 --

二年级语文下册32：第七单元 第19课《大象的耳朵》微课视频：

-- 知识点 --

一、教材分析：

《大象的耳朵》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事，这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目听取别人的意见或建议，合适自己的才是最好的，不然会适得其反。

二、我会写：

扇shàn（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）

慢màn（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）

遇yù（遇到）（遇见）（机遇）（奇遇）

兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）（玉兔）

安ān（不安）（安全）（安定） 保安）

根gēn（树根）（根本）（生根）（根据）

痛tòng（头痛）（痛苦）（伤痛）（痛心）

最zuì（最后）（最多）（最佳）（最红）

三、易错字：

兔：不要漏写最后的点。

四、多音字：

倒dào（倒车）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子） shān（扇动）

似shì（似的） sì（似乎）

水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一样，又像个小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。

五、近义词：

耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常

六、反义词：

竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔

七、理解词语：

【耷拉】向下垂

【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）

【竹竿】砍下来的削去枝叶的竹子。

【心烦】心里烦躁或烦闷。

八、词语扩展：（ABAC式）

自由自在 自吹自擂 自言自语

自作自受 自高自大 自给自足

九、问题归纳：

1、想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？

课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来， 却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。

2、大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？

大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。

3、从这件事中，大象明白了什么？你是怎样理解的？

大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。

我的理解：我们不该盲目遵从世俗言论。

十、课后习题答案：

2.画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。

3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。

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▍编辑：我在

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