2023智慧树最新知到《大学生心理健康教育》章节测试答案

第一章 单元测试

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• 第一章 单元测试
• 第二章 单元测试
• 第三章 单元测试
• 第四章 单元测试
• 第五章 单元测试
• 第六章 单元测试
• 第七章 单元测试
• 第八章 单元测试
• 第九章 单元测试
• 第十章 单元测试
• 第十一章 单元测试
• 第十二章 单元测试

1、判断题：
俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、多选题：
研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的
选项：
A:有效控制和调节
B:坚决阻止和制止
C:准确预测
D:正确描述和解释
答案: 【有效控制和调节;
准确预测;
正确描述和解释】

3、单选题：
心理“灰色区”是指
选项：
A:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域
B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程
C:心理的健康与不健康之间有明显界限
D:是指精神病人的覆盖范围
答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】

4、判断题：
心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

5、单选题：
界定大学生的心理健康与否描述不正确的是
选项：
A:个性心理特征是否具有相对稳定性
B:心理过程是否具有完整性和协调性
C:主观和客观是否统一
D:根据他人的提供的经验知识来确定
答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】

6、多选题：
大学生心理健康的标志是
选项：
A:意志健全；人格完整
B:智力正常；情绪健康
C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
D:自我评价正确；人际关系和谐
答案: 【意志健全；人格完整;
智力正常；情绪健康;
社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。;
自我评价正确；人际关系和谐】

7、多选题：
正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面
选项：
A:整体的协调性
B:标准的矛盾性
C:标准的相对性
D:标准的发展性
答案: 【整体的协调性;
标准的相对性;
标准的发展性】

8、判断题：
“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、单选题：
学习心理健康知识的主要途径是
选项：
A:参加学校组织的各种活动
B:向身边的同学学习
C:学习心理健康理论课程
D:自己阅读心理健康书刊
答案: 【学习心理健康理论课程】

10、多选题：
维护和促进大学生心理健康的基本方法有
选项：
A:要保持自信
B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标
C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好
D:建立和扩展良好社会支持系统,
答案: 【要保持自信;
要了解自己的能力,制定切实可行的目标;
注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好;
建立和扩展良好社会支持系统,】

第二章 单元测试

1、单选题：
大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是
选项：
A:自我体验
B:自我认识
C:自我把关
D:自我调控
答案: 【自我调控】

2、多选题：
心理学所说的个体自我包括哪两个部分？
选项：
A:投射自我
B:理想自我
C:客观自我
D:主观自我
答案: 【客观自我;
主观自我】

3、多选题：
在自我意识的结构形式上，自我意识表现为
选项：
A:自我把关
B:自我认识
C:自我体验
D:自我调控
答案: 【自我认识;
自我体验;
自我调控】

4、多选题：
大学生完善自我意识的途径和方法包括有
选项：
A:正确认识自我
B:不断超越自我
C:合理调控自我
D:积极悦纳自我
答案: 【正确认识自我;
不断超越自我;
合理调控自我;
积极悦纳自我】

5、判断题：
自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、判断题：
自我意识是个体关于自己全部的思想、情感和态度的总和，与家庭和社会没有任何关系。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

7、判断题：
自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也是对自己不认同的心理表现。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、单选题：
小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？
选项：
A:心理自我
B:理想自我
C:社会自我
D:生理自我
答案: 【社会自我】

9、单选题：
过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于
选项：
A:任性
B:虚荣
C:自负
D:自卑
答案: 【自负】

10、单选题：
乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了
选项：
A:公开的我
B:未知的我
C:盲目的我
D:秘密的我
答案: 【盲目的我】

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