重庆
自闭症孩子的社交训练技巧
孩子适当的社交表现可以提高生活质量，因为他们的表现被他人重视和接受。同时，提高社交能力也有助于自闭症孩子适应生活。建立社交技巧意味着建立独立的能力，并帮助他们逐渐成长。
自闭症孩子的社交训练技巧
一、提高接纳亲近的程度
1.与人接触：例如玩接触身体的游戏，亲吻拥抱别人。
2.与物件接触：例如引导孩子玩布娃娃或玩具。
3.在日常生活中逐渐接受亲近：在日常生活中，孩子们经常有接触别人身体的时候。建议康复老师先观察儿童较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位，以便儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。
二、唤起儿童社会交往的能力
1.营造自闭症孩子喜欢的环境，引发他自行跟别人进行沟通；
例如在游戏中，当孩子们玩得兴奋时突然停止，直到他提出要求继续活动。
2.创造自闭症儿童需要他人帮助的情境，促使自己与他人交流；
例如把孩子最喜欢的食物放在一个很难拧开的瓶子里，然后让他寻求帮助。
3.在日常生活中，建立他与他人的沟通技巧，如接听电话。
三、建立适当的社交反应
1.以动作回应别人的要求：看着某人，当被问到的时候拥抱他人。
2.用话语回应别人：能有礼貌地道谢。
3.理解他人的需求并做出适当回应：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。
4.在游戏规则下回应他人：排队等候按规则玩游戏。
四、减少障碍儿童发展的行为
如果自闭症孩子不能有效地学习，因为一个混乱的环境，有必要找到改善环境的方法。如果改善环境不能提高孩子的学习效果，就要观察孩子的感觉统合是否有问题，并咨询专业康复老师，讨论改善孩子因未能组织感觉刺激而障碍学习的方法。
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