海陵区聚焦“三类群体”建设 夯实民族团结基础

海陵区以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦“代表人士”“外来经商务工人员”“青少年学生”三类群体，进一步加强中华民族共同体建设，促进各民族交往交流交融，夯实民族团结基础。

一、坚持群众路线，聚焦“代表人士”。充分发挥民族团结代表人士的桥梁纽带作用，形成共建共治共享民族团结新格局。一是营造奋发向上的社会氛围。制定《海陵区民族团结进步典型评选办法》，按照公平、公正、公开的原则，评选表彰一批热心公益慈善、诚实守信经营，勤奋好学上进、砥砺奋斗前行、团结和睦互助的各民族代表人士，着力营造平等、团结、互助、和谐的良好社会氛围。二是定期互动交流。组织代表人士开展学习谈心会、征集“微实事”、“有事好商量”协商议事等活动，通过谈话谈心、联谊交友、走访调研、撰写提案等方式了解他们的思想动态，鼓励引导他们积极投身经济社会建设。三是开展教育培训。坚持每年举办代表人士培训班，不断增进其合作共事和参政议政能力。开设民族团结进步专题课——石榴籽讲堂，邀请各民族代表人士走上讲台，讲述发生在自己身边的民族团结进步好故事。

二、坚持多措并举，关爱“外来经商务工人员”。以打造外来少数民族流动人口服务管理新模式为切入点，促进各民族交往交流交融。一是纳入公共服务保障体系。按照“同城化待遇、属地化管理、均等化服务”，解决流动少数民族人员教育、医疗、就业、社会保障等基本公共服务需求，促进“本人融入家庭、子女融入学校、群体融入社会”。2020年以来，解决52名流动人员子女就近入学，推荐就业岗位24个，协调减免房租6万余元。二是完善精准化服务机制。把“听其意、解其忧、暖其心”作为服务管理工作的出发点和落脚点，采取会议座谈、当面交流、侧面走访、接待来访、跟踪回访、节日慰问、赠送民族团结宣传品等措施，营造“俯下身、安下心、扎下根”的和谐环境。经梳理分类，共建立“就近入学转学”“交流障碍”“学习科目短腿”“清真饮食习惯”“家庭生活困难”等工作台账。三是开展形式多样的活动。开展“红石榴文化艺术节”“我和我的第二故乡”“我们的节日”“全民反诈宣传”“民族知识有奖竞答”等活动30余场次，充分发挥少数民族人员能歌善舞的特长，引导他们积极参加群众性文体活动，增进相互理解尊重，相互欣赏包容。

三、坚持从小抓起，培养“青少年学生”。在海陵区各中小学校深入开展民族团结进步创建活动，进一步擦亮“幸福教育 石榴花开”工作品牌。一是厚植爱国情怀。连续12年举办民族团结进步夏令营，组织各族学生3000余人次参观周恩来纪念馆、单声珍藏文物馆、沙家浜革命历史纪念馆等爱国主义教育基地，用脚步丈量“红色地图”、追寻红色足迹、传承红色基因，进一步激发各族学生爱国热情，牢固树立维护祖国统一、加强民族团结的思想观念。二是传承优秀传统文化。在海陵区中小学组织开展“弘扬中华传统文化，争做民族团结小使者”主题班会活动，在中华民族传统节日期间组织各族青少年学生包粽子、做花灯、表演民族乐器、品尝民族美食，在寓教于乐中体会中华文化的博大精深，让优秀传统文化浸润思想，增进各族师生对中华民族传统文化的认同。三是深化交流互动。多所学校与民族地区学校组织开展了跟岗交流、情牵书信、网上互动教学等活动，以“第一年先试行，第二年成气候，第三年定机制”的目标，将长江之滨和西域边陲连在了一起，让民族团结之花在祖国新一代少年的心田灿烂开放。

（来源：海陵区人民政府网站）