别把教师当铁饭碗了？越来越多中小学教师岗位，和“编制”脱钩

文/艾小贝爱教育

编制不是教师的最大优点看，呈现出脱钩的情况。

大学生完成了大学阶段的学业后，学习对于大学生就不是操心的重点了，大学生需要操心的问题，就由学习变成了就业，大学生操心的点就发生了转移。

走出大学后的就业这一关，是大学生都没有办法逃避的，就算大学生不想面对，那也是不行的，大学生就算读研了也只是晚两三年的时间去面对。

大学生会有不想面对就业的情绪产生，是和大学生的就业形势是十分严峻的有关，大学生想找一份薪资、待遇和福利等方面都满意的工作，真的是好难。

在工作这么难度的就业形势下，像教师这般大家公认的好岗位就获得了大学生的追捧，大学生毕业后愿意当教师的人数出现了大幅攀升，甚至在大学生中还出现看考“教师热”的情况。

大学生就业呈现考“教师热”，和追求教师稳定编制有关

大学生毕业后想考教师，是需要可以把当教师的门槛类证书，教师资格证给提早考到手的，大学生对于考“教师热”的热度有多高，从报名参加教资考试的报名人数，就可以感受到的。

从官方的数据统计可以得知，2022各大省市内参加教资考试的报名人数高达了1144.2万人，出现了大幅增长的情况，其中还有不少是二战或者三战的大学生。

看来大学生对于毕业后愿意当教师的热度是真的很高涨，关于大学生就业会呈现考“教师热”的情况，无疑是和大学生追求教师稳定编制有关了。

大学生都希望顺利上岸以后，就可以把教师的编制给拿到手，随着大学生毕业后热衷于考教师，那教师队伍无疑就会变得越来越庞大了。

从教育部的官方统计来看，2022我国专任的教师一共有1880.36万人，其中义务教育阶段的专任教师中达到本科及以上学历的占比81.02%，增长了3.3个百分点。

在义务教育阶段乡村学校中的专任教师达到本科及以上学历占比是76.01%，增长了3.78个百分点。

看来乡村学校教师的师资是有变得越来越优质，大学生毕业后那么热衷于考教师，自然是为了追求教师的编制。

别把教师当铁饭碗了？越来越多中小学的教师岗位，和“编制”脱钩

但在编制改革的大背景下，多地越来越多都表现出中小学的教师岗位，和“编制”脱钩的信号，大学生别把教师当铁饭碗了？多地在对教师的招录中，都不提教师编制的事情了。

就算大学生是考上了教师也不一定是有编制的，多地中小学都是非编教师越来越多的情况，中小学教师岗位和和“编制”脱钩的情况有多明显。

这从中小学对于教师的2023招聘中就可以看出来，在2023厦门市属学校校招的相关公告中，其一共计划招聘的1409名教师，都是非编制的。

是以参聘制对被正式录用的大学生进行管理，虽然不给大学生教师的编制，但还是以事业编制内的待遇对大学生来执行。

但因没有教师的编制，还是大幅降低了大学生对于教师的热度，所以本轮教师招聘的结果是并不太理想的，出现了遇冷的情况，并没有收到预期中的很多优秀毕业生所投递的简历。

因不给教师编制了，第一轮就没有招满，还又好几百个相关岗位是空缺的情况，所以只能继续开启第二轮的招聘了。

因为岗位空缺得真的是太厉害了，这和之前提供教师编制的火热招聘相比真的是差别好大，尽管是遇冷了。

厦门教育部门还是明确到，在政策没有变动的情况下，其成功招聘的教师还是非编制的，是以参聘制管理的。

除了厦门，浙江、福建和河南等地在教师招聘的改革下，也变现出和“编制”脱钩的情况。

中小学教师岗位和“编制”脱钩的影响，是有利又有弊

关于中小学教师岗位和“编制”脱钩的影响，可以用是有利又有弊来形容的，要说有利的一方面。

那就是对教师的工作热情会有一定的激励作用，避免教师因有编制了就一副“躺平”工作态度。

那有弊的一方面就是中小学教师本来薪资水平就不高，有编制对于毕业生可以说是最大的优点，就是因有编制的吸引力，很多中小学教师才没有放弃。

还愿意在岗位上兢兢业业，去掉了稳定性，钱又少，凭啥还继续干？

笔者寄语：

会有那么多的大学生毕业后愿意考教师，自然是和看重编制有着很大关系，把中小学教师和和“编制”脱钩。

就会容易让部分大学生放弃考教师的想法，教师没有稳定的优势，对大学生吸引力就会下降。

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