中小学岗位管理将因地施策

3月23日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会联合发布《关于进一步完善北京市中小学岗位设置管理实施办法》，并从23日起实施。该办法立足市情、区情、校情，根据各级各类教师不同特点和发展实际，在岗位资源和总量上突出区级统筹管理，建立动态调整机制，统筹调配各校岗位数量；按照不同岗位设置结构比例，建立体现中小学自身特点和管理需求的岗位设置管理模式。

该办法深化推进本市中小学教师“区管校聘”管理改革、义务教育学校教师交流轮岗工作，从北京市级适当下放管理权限，注重落实和保障中小学用人自主权，在岗位数量统筹上突出区级统筹管理。

区级统筹是指，由各区核定区域内中小学岗位总量，再由各区教委在总量范围内充分协调各级各类教师的岗位资源，建立动态调整机制，统筹调配各校岗位数量。也可以按照各学区（教育集团）内各级各类学校数、在校生规模、班额、师资结构、承担教育教学改革和任务需要等情况，由各区教委将岗位打包分配到各学区（教育集团），实行集中管理。

该办法明确，中小学要通过“三步走”科学制定岗位设置方案。第一步，设置不同类别岗位的结构比例，也就是管理岗、专业技术岗、工勤岗的结构比例。第二步，设置专业技术岗位高级、中级、初级的结构比例。第三步，对于专业技术高、中、初级岗位中的不同等级，按要求设置结构比例。

根据设置方案，各区人社部门会同教委共同建立灵活、高效的教师管理机制，促进教师的合理流动。结合区域实际，制定具有针对性、可操作性的岗位设置方案。分学段、分类型科学设置教师岗位结构比例，实现“能高能低、动态调整”，既满足现阶段教师岗位晋升需要，也为未来教师人才队伍发展留有空间。

该办法明确，树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的良好用人导向，对兢兢业业工作在教育教学第一线的中小学教师，以及长期在乡村学校、特殊教育学校工作的中小学教师，符合教龄满30年且取得中小学教师中级职称满10年的条件，职称评聘可按规定“定向评价、定向使用”，实行总量控制、比例单列、专岗专用。（代丽丽）

23所中职学校今年新增45个专业

2023年，北京市23所中等职业学校新增45个专业，同时5所学校的18个专业被撤销。市教委近日公布2023年中等职业学校新增专业备案名单，大部分新增专业聚焦数字化、智能制造等新兴行业领域。

市教委组织专家对2023年申报新增的中职专业进行了综合评议，确定对23所学校的45个新增专业予以备案。新增专业中，新兴行业是热门，比如北京市商业学校新增财经商贸大类的直播电商服务专业，北京市自动化工程学校新增装备制造大类的智能设备运行与维护专业，北京金隅科技学校新增电子与信息大类的微电子技术与器件制造专业等。另外，北京市丰台区职业教育中心学校、北京市昌平职业学校等5所学校撤销18个专业，包括服装设计与工艺、园林技术等。（李祺瑶）