上海
要做一个有相当教育的国民，必须持之以恒去读些经典文章。
近收到两个微信视频小段子，画面其一：家长辅导小学低年级女儿做“成语填空”作业。题目分别为“可～可～、冰～雪～、有～有～、我～你～”，孩子填为：可口可乐、冰糖雪梨、有酒有肉，最后一题竟答：“我干了你随意”。这哪是成语？当娘的当场气晕，连连呵斥；小女孩被骂得眼泪汪汪，却不知错在何处，视频画外音笑声哗然。初看时我亦觉得可笑，怎么会答成这样？继而忧虑，随即附言发信的微友：“如今的教育？！” 微友接话：“这是父母只知道带孩子外面吃喝玩乐的结果，都整出个满汉全席来了”。镜头其二：家长为孩子默词，被默的是“哪吒”，大人却读为“那托”；继而默“丢三落四”，其将多音字“落”错读。小人听不明白，糊涂的娘还振振有词，母女俩争来争去，互不买账。唉哟喂，究竟谁在辅导谁呢。
咎责何人？孩子，还是家长？网络时代，自媒体传播大众化，自编、自导、自演，做个视频很容易。这段子或许是摆拍，虽有些夸张，却也折射出当今家长辅导孩子作业时出现的某些状况，不仅是嘲讽、搞笑那么简单，这现象更令人担忧。后来又陆续看到类似的段子，更让人焦虑。这种玩笑不好笑，撇开浅薄、无知不谈，摧残小朋友的天真，贻误教育，叫人怎么笑得出来？
听说2023年新学期的初中语文教材里，新选了朱自清先生的《〈经典常谈〉序》。我藏有《朱自清序跋书评集》（三联书店出版、1983第一版），便找出认真读来。此文尾注“写于民国三十一年二月于昆明西南联合大学”，先生认为：“经典训练的价值不在实用，而在文化。在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目”。先生又说：“做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务”。距今八十一年过去了，今日拜读仍有现实指导意义。教材选编者现在将它重新纳入初中教材，乃明智之举。中学生要学，家长也应读一读才是。
经典阅读的训练是个循序渐进的过程。要做一个有相当教育的国民，必须持之以恒去读些经典文章。如今凡人聚处，皆见垂颈低眉看手机者。表面看去不错（如果看的都是正经内容），我们的国民阅读似乎很大众化。手机阅读便捷轻松，适宜通俗文化、快餐文化的阅读；经典阅读还是要靠纸质书，静下心来细细翻看。经典阅读是提高国民素质品位的途径之一，是文明修养的奠基石。经典文化教育深入普及了，那么上述的无聊“笑话”也不会闹出。仅从这个角度看，玩自媒体的朋友拍摄的那些小段子，作为负面的教材，客观上于不经意间也算是做了件好事。
还想对家长们多说几句。孩子做家庭作业时，大人的作用只是督促，家长不是家庭教师，不是辅导者。万一指导有误而闹出尴尬的局面，必须继续学习以补上自身的缺失。以己昭昭，方能使人昭昭。吃喝玩乐的聚会，带上小朋友参与时，必须有所选择。做一个有文化教养的公民，学校有责，社会有责，家庭也有责，责无旁贷。现代社会，全民受教育程度已得到大大提高，但是，即使是学历高者，其与文明修养的高度是否匹配，还不好说。学习，永远在路上。
我为朱自清先生的《〈经典常谈〉序》一文被纳入语文新教材叫好。（吴莉莉）
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