每一个人的一天都只有24小时，但随着时间的推移，有的人变得越来越好，有的人变得越来越差，也有人原地踏步。是什么原因造成的呢？除去智力和环境因素外，大多数都是时间管理的结果。
有人昏天黑地的过了一天，有人打游戏一天，有人家长里短的一天，但有人是认真学习的天……
有人办事拖拖拉拉，效率低下，有人办事雷利风行。相同的事，有人用一天来解决，有人用一小时来解，这两种人的人生是冏异的。
那如何管理好自己的时间，特别是高中生如何利用好时间呢？
一、十字叉法则
利用十字叉，将自己熟悉/不熟悉以及大知识点/小知识点罗列出来
就如上图所示，针对某一知识点的时候，罗列出这样一个十字
熟悉的大知识点（淡蓝色）：不需要安排太多时间，以练习题为主，查漏补缺。
不熟悉的大知识点（红色）：安排整段时间（如周末，完整的晚自习）攻克，建议看书+辅导书+练习题结合。
熟悉的小知识点（青绿色）：以练习题为主，查漏补缺。
不熟悉的小知识点（黄色）：可以巧妙利用碎片化时间，如课间，中午、下午进食后。
二、追溯自己的时间安排
我们并不是所有的时间都能自己灵活的安排，完成日常的教学后的部分时间才能安排，所以我们需要做的第二件事就是将自己的大片安排时间和琐碎时间罗列出来。
如:
整体时间：第一节晚自习；周五晚上；周末
琐碎时间：课间（7个），午餐后/晚餐后/睡前
三、将1中罗列的任务添如2中，可以利用时间管理工具——如各种图表。
图表的特点是直观，追溯感强，可以将复习项目和时间联系起来。
下面是一个例子（很简单，大家规划肯定更复杂）
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