祝贺盐湖区涑水联合双语学校入选北京师范大学出版集团多元评价课题实验校

北京师范大学出版集团多元评价课题依托来自教育学领域、心理学领域、德育领域、艺术领域、体育领域的高校、教科研、一线校长教师组成的专家团队，旨在探索“双减”背景下，如何给学校更有力的理论支撑与实践落地的操作方法，将“五育并举”“核心素养”“综合评价”“延时服务”“过程管理”“家校社协同”等一系列学校最为关心的问题，提供整体解决方案，让学校工作有抓手，让教师成长有平台，让学生能快乐健康地全面发展。

课题组自2月21日在全国范围内招募项目实验区和实验校以来，备受关注和支持，得到了广大学校的积极响应。诚挚感谢！

为了更好地为学校和教师提供优质的教研服务，综合专家意见、理念认同、领导支持、师资力量、示范引领等多维度进行评估，课题组从广大报名参与的学校中遴选出了第一批实验区和实验校。实验区与内蒙古自治区包头市中小学健康发展研究院合作研究，实验校涉及16个省市自治区27所学校。

现将遴选通过的实验区和实验校公布如下（排名不分先后）：

实验区：

内蒙古自治区包头市

实验校：

北京市（4所）：

北京市陈经纶中学新教育实验分校

北京市昌平区巩华学校

北京市丰台区丰台一小

北京市人大附中亦庄新城学校

上海市（1所）：

上海市上海大学附属嘉定留云中学

重庆市（1所）：

重庆市梁平区石马小学

内蒙古自治区（2所）：

内蒙古包头市一机集团基础教育中心第二子弟小学

内蒙古包头市北方重工业集团有限公司第四小学

辽宁省（1所）：

辽宁省大连市金州区实验小学

山东省（3所）：

山东省济南市市中区济南育秀中学小学部

山东省济南市市中区白马山小学

山东省济南市魏华小学

山西省（1所）：

山西省运城市盐湖区涑水联合双语学校

河南省（1所）：

河南省郑州市郑东新区康平小学

湖北省（1所）：

湖北省黄冈市黄州区体育路小学

湖南省（1所）：

湖南省长沙市开福区长沙市实验小学马栏山文创学校

江西省（2所）：

江西省南昌二十八中教育集团江安学校

江西省赣州市南康区第四小学

安徽省（2所）：

安徽师范大学附属萧县凤城小学

安徽省合肥市清华附中合肥学校

浙江省（2所）：

浙江省杭州市余杭区未来科技城海曙小学

浙江省义乌市绣湖小学教育集团

广东省（2所）：

广东省东莞市石龙镇中心小学

广东省东莞市海德双语学校

黑龙江省（2所）：

黑龙江省哈尔滨市阿城区料甸新乡学校

黑龙江省鸡西市鸡冠区西郊乡中心学校

甘肃省（1所）：

甘肃省陇南市武都区坪垭中心小学

祝贺以上入选实验区和实验校！

课题组将在近期搭建多元评价课题实验区/实验校微信服务平台，24小时响应实验区/实验校的需求，发布各种信息，同时寄送实验样书。

3月11日上午北京师范大学出版集团多元评价课题将召开项目启动会，详细介绍项目情况和整体安排，回答实验校关心的各种问题。

持续参与该项目的学校和教师可获得：

参与课题证书：北京师范大学出版集团将给参与课题的学校、教师发放课题证书。

教学文章/案例/成果协助发表/出版：根据文章/案例/成果的质量，可进行推荐，协助发表与出版。

成为本套丛书修订版的作者：您在教学中、教研中的案例一旦在修订版中使用，将会成为修订版的作者。

免费获得课程指导：北京师范大学专家团队每个月进行课程指导，协助教师顺利使用本书。

免费参与教研活动：学校/教师可参与北京师范大学专家团队的课题教研活动。

可参与校际交流、平台交流、学校规划、特色发展、课程建设、学生个性化服务等项目。

再次祝贺入选的实验区与实验校，感谢一路同行，走在教育改革前沿的实践路上，成为教育改革的力量！

北京师范大学出版集团

多元评价课题实验区/实验校整体方案

（2023.3—2023.7实验阶段）

▶ 2023年2月底3月初：完成实验区/实验校遴选，搭建多元评价课题实验区/实验校微信服务平台，24小时响应实验区/实验校的需求，寄送样书至各个学校。

▶ 2023年3月11日上午，召开多元评价课题启动会。

▶ 2023年3月：专家团队与参与学校的教师共同开展 “我和集体”主题教研活动。

▶ 2023年4月：专家团队与参与学校的教师开展“教学论文写作与发表”主题活动，协助教师学术发表。

▶ 2023年4月：专家团队与参与学校的教师共同开展 “我和家庭”主题教研活动。

▶ 2023年5月：专家团队与参与学校的教师共同开展 “我和劳动”主题教研活动。

▶ 2023年6月：专家团队与参与学校的教师共同开展 “我和艺术”主题教研活动。

▶ 2023年6月：多元评价课题校际联盟与交流活动。

▶ 2023年7月：多元评价课题优秀教学案例征集与表彰活动。

▶ 2023年7~8月：图书修订工作启动，吸纳新作者工作启动。

来源：运城教育